教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷28545.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价  2：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（） 单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织  3：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（） 判断题对错  4：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法  5：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅  6：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（） 单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性  7：将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（） 单项选择题A、能力???B、努力???C、运气???D、任务难度  8：以下哪种情况属于肯定性训练?（） 单项选择题A、消除敏感反应B、消除