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说明文文体知识要点 一、 说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式客观地说明事物、阐明事理的一种文体。或介绍事物的形状、构造、性质、功 能；或阐明事理，目的是给人以知识。它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 二、 说明文的分类 事物说明文。如《中国石拱桥》 1、根据说明对象与说明目的不同 〔事理说明文。如《大自然的语言》 平实说明文：如《中国石拱桥》 TOC \o 1-5 \h \z 2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同 彳 .生动说明文：如《看云识天气》 三、说明的对象及特征： ★ 1、抓住文体，弄清说明对象 弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。弄清说明对象可以从审题入手。如《食物从何处来》 ， 文章要说明的是食物 “从何处来”，即要说明食物是怎么样来的？由此可以判断出 《食物从何处来》 是事理说明文；《雄 伟的人民大会堂》，“人民大会堂”是说明对象。 “雄伟”是“人民大会堂”特征， 《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。 （1） 标题是具体名词性的，一般是事物说明文。如《松鼠》 。《北京的立交桥》，《雄伟的人民大会堂》等；而标题是 抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》 。 （2） 标题是动词性的，往往是事理说明文。如《从甲骨文到缩微图书》 ，《向沙漠进军》等。 （3） 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《花儿为什么这样红》 、《食物从何处来》 ☆ 2、抓住说明对象的特征，把握说明内容。 阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物或所要说明的事理的特征，才能清楚地认知作者介绍的事物还是事 理。所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。 如何抓住说明对象的特征？ 有的标题就是说明的对象或特征。 注意抓中心句。 看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。 概括归纳法。如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同用途归纳起来。 比较法。把不同说明对象的不同特征加以比较。 另外：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征多在开头，有的在结尾。 ★四、说明文的顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。有历史顺序、年 代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、从古到今的时间顺序等。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 （如《从甲骨文到缩微图书》） 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或 近观，按一定方位，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从中间到两边、或由远及近依次进行说明，或者有表 示方位的词，如：东、南、西、北、上、下、左、右、前边、后面、中间、两旁等；这种说明顺序，一般用于说明建 筑物的结构形状、构造特征。 （如《故宫博物院》从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 ） 逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系与人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、 层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。判断是逻 辑顺序可抓重点词语如：“所以”、“首先”、“其次”。（如《大自然的语言》） 逻辑顺序通常包括下面几种情况： a.从整体到部分； b.从原因到结果； c.从特点到用途； d.从主要到次要； e.从概括到具体； f.从现象到本质。 举例分析：（看看是什么顺序） TOC \o 1-5 \h \z 旅人桥（282年）7赵州桥（605年） t 卢沟桥（1189年） 宀长虹大桥（1961年）（ ） （中国）石拱桥t赵州桥、卢沟桥（ ） 光辉成就t首先t其次t再其次 （ 船头坐三人t东坡 一鲁直一佛印 （ 介绍三人：东坡（中） T鲁直（左） T佛印（ ） 右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上 ……；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从 …… 爬上去，走近、从 ( ) ☆☆五、掌握常用的10种说明方法 常用的说明方法有： 举例子、列数据、分类别、打比方、作比较、弓I用、下定义、作诠释、摹状貌、画图表 举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的 例子来加以说明，使人明白易懂，增强文章的说服力。 答题格式：使说明具体、容易理解，有说服力， 体真切地说明了 XX事物(的 Mt点)。 例：太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空中的各种物体或碎片。 如宇航员在太空行走时丢去的螺母、螺栓和 螺丝刀等各种物体。 列数据(列数字)：用数字(确数或约数)来说明事物特征或事理，让说明的内容更为准