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项目导向的高职数学建模课程改革探索 作者：潘春平 ? 摘要在研究数学建模活动的教学理论基础上，结合高职数学建模实际，探索了以项目为载体，以应用能力和实践能力为主旨，培养学生数学建模的自主探究性学习的能力的教学模式。实践证明该模式是有效的。 关键词 项目导向；教学模式；数学建模；教学改革 ? 一、数学建模课程采用“项目导向”教学模式的意义 　　数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的、简化的结构。在数学建模活动中，学生要根据给出的实际问题，提取重要信息，合理假设，简化问题，建立模型，查找需要的专业资料和数学理论，运用这些知识来处理分析问题，建立模型后，还要进行数学推理，处理数据