教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷2961.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析  2：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。 多项选择题A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说  3：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。 单项选择题A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法  4：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（） 判断题对错  5：心理健康无高低层次之分。（） 判断题对错  6：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、直迁移D、逆向迁移E、水平迁移  7：1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。 单项选择题A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫  8：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（） 单项选择题A、上位学习B、命题学习C、并列结合学习D、下位学习  9：教学过程中的测量主要采用的方法是（） 单项选择题A、观察B、测验C