教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷28341.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力  2：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性  3：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（） 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说  4：测量与测验所得到的结果，只有通过___________才能判断这种客观描述的实际意义。 单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计  5：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略  6：（）发展的最高水平是形成道德信念。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为  7：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。 单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为  8：一位新教师当他把大量的