小学数学教师读书的心得体会.pdfVIP

小学数学教师读书的心得体会 书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说： “一本教育杂志，也 应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以 启迪的教育案例，有高水平的服务 ……”而《小学数学教师》恰恰如 此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传 递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一 些切实具体的帮助， 《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设 计创造性教学方案等都为我们想到了。 她的教学点评中肯， 教案设计 新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中， 《小学数学教师》宣扬对学生做为 “人 ” 的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识； 宣扬人格平等基础上的情感 交流；教育我们用心灵感受心灵， 用生命点燃生命， 用智慧开启智慧。 因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光 时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点；每当遇到 教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时， 《小学数学教师》为 我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是 《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的 “亮点 ”。 闲暇时翻看一下里面的内容， 总是对自己教学的一个充电。 学记》曰： “是固教然后知困，学然后知不足也。 ”对于我们教师而言，要学的东 西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师 应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时 候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有 “自来水 ”、 “长流水 ”。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来 ”， “是固教然后知困，学然后知 不足也 ”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最 大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今 天的学习主要不是记忆大量的知识， 而是掌握学习的方法 —— 知道为 何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法， 即使他教的门门功课都很优异， 他仍然是一个失败的学习者。 因为这 对于处在终身学习时代的人来说， 不啻是一个致命的缺陷。 学习型社 会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学 习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全 可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的 进度等等。 比方法更重要的是方向。心得体会在知识经济大潮中，作为一名 人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的 生活虽然清贫， 但一本好书会使我爱不释手， 一首好诗会使我如痴如 醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才 能成为乐教的教师； 只有教者乐学， 才能变成为教者乐教， 学者乐学， 才能会让学生在欢乐中生活， 在愉快中学习， 这就是我终身从教的最 大追求。 比方向更重要的是态度， 比态度更重要的是毅力。 任尔东南西北“ 风，咬定青山不放松。 ”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何 人都可以使梦想成为现实， 但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信 念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的 定律，一言以蔽之， 就是你一旦今日停止成长， 明日你就将停止教学。 身为教师，必须成为学习者。