《夏日绝句》优秀教案2.docVIP

四年级上册语文课堂实录 -21. 古诗三首《夏日绝句》 人教（部 编版 ) 古诗三首 ——《夏日绝句》课堂实录 一、背景导入、质疑解题 多媒体播放南宋历史背景。 师：时任京城知府的正是李清照的丈夫赵明诚，他见大势已去，便携妻子李清照从北向南逃跑，当他们逃至今安徽省和县乌江口时，在这里停顿下来，李清照见民族屈辱、山河破碎，面对浩浩江水，感慨万千，随口吟出《夏日绝句》。 师：范读古诗。 学生将课本翻到 90 页根据读书提示由读课文。 师板书课题。 生：齐读课题。 师：同学们说说从课题中获得了哪些信息？ 生：夏天写的一首绝句。 师：什么是绝句？ 生：一种文学体裁。 师：同学们都收集了哪些李清照的资料？ 生：李清照是南宋女词人，号易安居士，今山东济南人。 生：她写的诗很婉约。 师：李清照写诗多与家国命运有关，公元 1128 年以后因国家战 乱，写诗多激昂，代表作有《夏日绝句》。 二、合作探究、吟诵释意 师：生齐读课文，并为古诗划节奏。 生：读古诗，划节奏再读古诗。 师：李清照站在乌江口，之所以信手拈来《夏日绝句》，是因为哪个历史人物跳入了她的脑海？ 生：项羽。 师：通过诗中的哪个字看出来的？ 生：思。 师：项羽何许人也？为何李清照此刻会思念他呢？ 生：项羽，秦末汉初的西楚霸王，后与刘邦争夺天下，拔剑自刎而死。 师：对于李清照来说，项羽已成为历史人物，为何李清照此时此刻会独独思念他呢？ 1