小学综合实践活动《动技术7.生活中的工具》优质课教案_25.pdfVIP

小学综合实践（四年级） 生活中的工具 教学目标 1.知识与技能目标：认识常用的工具，知道常用工具的用途。 2.过程与方法目标：通过对工具使用的过程，提高学生的动手实践能 力能力。 3.情感态度价值观目标：通过对工具的使用，提高学生的生活技能， 培养学生热爱生活的意识。 教学重难点 1.常用工具的使用方法及用途。 2.常用工具的使用方法。 教学准备 课件、常见五金工具、 钉好钉子的木板、 记录单、互动课堂软件。 教学方法 观察法、讨论法、探究法、讲授法 授课时数 1 课时 教学过程 一、激情导入 出示三张“心形”图案，第一张为画好线条的心，第二张为手撕 的心，第三张为用剪刀剪的心。 同学们我们来看看， 你们猜猜老师是通过什么手段将第一张心分 别变成后两张心的吗？学生回答（分别是用手撕的和用剪刀剪的） 。 第三张心大家猜出来老师是用剪刀剪出来的， 其实剪刀是我们生 活中最常用的工具之一。 而在我们的学习与生活中也常常会用到各式 各样的工具，今天我们就来了解一下我们生活中的工具吧！ （板书： 生活中的工具 +工具） 二、活动过程 1. 工具的发展史 人类劳动是从制造工具开始的， 而制造和使用工具是人区别于其 他动物的标志， 是人类劳动过程独有的特征。 我们社会生产的变化和 发展是从工具的变化和发展上开始的， 下面我们就来看看工具的发展 历程，工具的发展大体经历了三个发展阶段，分别为：石器时代，青 铜器时代以及铁器时代。 （PPT展示） 工具的制造与使用凝聚了劳动 人民的智慧，是推进社会生产力不断发展的标志。 2.认识工具 出示图片，让学生认一认这些工具的名称都是什么？ 我们生活中除了这些工具以外， 还有很多其他的工具， 你还知道 哪些呢？接下来我们就比一比， 分三组进行竞赛， 看哪组同学知道的 工具种类最多。 （出示 PPT，讲解竞赛规则）利用互动课堂中“小组 评分” 的功能进行计分。 获得胜利的小组可以要求其他两组任意一名 学生表演才艺。 3.工具用途 我们知道了生活中的很多工具，那你知道它们可以用来干什么 吗？ （1）下面就有两个小朋友需要大家为他们解决问题了。 问题一：门上的螺丝掉了，要用什么工具修理呢？ 问题二：墙上有一个钉子，想把它拔下来，需要用什么工具呢？ （2）考一考 出示课件，为工具与物品进行搭配连线。 4.使用工具 老师觉得同学们已经对工具有了一定的理论知识了， 那你们想不 想现在使用一下这些工具呢？接下来就请同学们以小组为单位清除 你们面前这块木板上的钉子吧！ （板书：使用） 在动手操作之前， 老师有几点要求， 在操作的过程中请填写好实 验记录单，并且要注意以下几点： （1）小心使用工具，安全第一！ （2 ）小组合作，注意交流声音要适中，不要打扰到其他组的交 流。 （3）保持实验器材的完整性，学会整理器材。 下面请各个小组开始实验并填写记录单，教师进行巡视指导。 汇报：利用互动课堂软件上传学生实验记录单情况。 请学生说一 说你们的实验情况， 拔出这些钉子哪些工具更适合呢？ （板书：适合） 5.使用工具注意事项 我们了解了一些生活中的工具， 也会使用了一些工具， 可你知道 吗？有时