认识公顷 说课课件.pptVIP

苏教版义务教育课程标准实验教科书　五年级（上册）;一、说教材;一、说教材;一、说教材;课前准备： 　　1.多媒体课件、计算器、练习纸。 　　2.学生课前沿100米跑道走一走，体会100米的实际长度。 　　3.目测教室、校园、篮球场的长和宽。;二、说教法;三、说学法;四、说教学程序;（一）、巧用素材，激发兴趣; 南岸景观的面积大约167（ ）。;（二）、结合实际，感悟体验;;7个同学手拉手大约长 米。;宽大约40米;（三）、尝试练习，巩固深化; 　　 1公顷＝10000平方米 　　 10000 ÷80＝125（米） 答：这个苗圃的高是125米。;（四）、联系实际，解决问题;（五）、前后呼应，拓展延伸;五、板书设计;　　总之这节课的设计遵循儿童的年龄特征，运用新课程的理念。设计上环环相扣，重点突出，难点得以突破，通过学生的数学学习经历使得学习目标得以实现。在教学中始终关注学生的主体地位，让学生探究发现、感受体验、参于过程、激励为主、多元评价，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习交往能力，也初步培养了学生独立自主的个性品质。;谢谢！