学校慢性病综合防控工作实施专项方案.docVIP

小学慢性病综合防控工作情况汇报材料 为了创建“国家慢性病综合防控示范区”，根据区教育部门、区卫生保健所，区防疫中心具体要求，学校依据实际情况，深入开展校园慢性病综合防控工作，取得了一定成效。现汇报以下： 一、学校基础情况 小学有近60年办学历史，校园占地面积近9亩，区级示范学校、科技教育特色学校。学校一至六年级共33个教学班，学生1373 名。教职职员97名。学校坚持“人人探行，放眼未来”办学理念，构建“动手动脑，愉快成长”校园文化，以素质教育为关键，提升教育教学质量，年年在区办学水平综合考评中取得一等奖，在社会上也享受很好赞誉度。 二、工作方法 （一）建立健全管理机构，完善管理机制。 1、学校成立了慢性病防控工作小组 由校长、书记担任组长，副校长担任副组长，组员由部门主任、大队教导员、保健医生、各班班主任担任。领导小组下设办公室，办公室设在卫生室，领导小组关键负责全校慢性病防控工作领导，制订并审议慢性病综合防治计划和年度工作任务，充足利用多种宣传工具进行慢性病预防控制宣传。领导小组组员分工明晰，责任清楚，各司其职，保障了学校慢性病防控工作有效开展。 2、加强了相关制度建设 学校将慢性病防控和卫生工作及健康教育工作结合，建立健全了对应管理制度，如环境卫生制度、个人卫生制度、校医室管理制度、因病缺课病因追查和等级制度、新生入学入托查验证及疫苗接种制度、传染病防控制度等。制度完善为慢性病综合防控工作开展奠定了良好基础。 （二）加强慢性病防控队伍建设 1、加强了校医培训。学校建立专兼职卫生人员档案，并根据上级相关要求，让校医参与区内专题专业培训，提升校医专业素质。 2、加强了健康教育老师培训。学校以区内培训和校本培训相结合方法，对健康教育老师进行专业知识、讲课技能培训。 3、加强了班主任培训。作为慢性病防控关键组员班主任培训必不可少。学校在班主任工作例会上开设专门培训版块，提升班主任老师慢性病防控认识，了解基础防控方法、学习面对突发情况处理措施。 （三）建立保障慢性病防控工作评价方法 学校将慢性病防控工作纳入了学校内部评价体系，将慢性病防控和部门评价、老师评价、班级评价相结合，有效促进了慢性病防控工作深入，提升了实效性。 三、关键开展工作 （一）落实健康教育课程，提升健康教育实效性 1、全方面落实课程计划。学校根据教育部《中小学健康教育指导纲要》要求开齐开足健康教育课，并配置必需教学教材和教具。实现健康教育开课率100%。 2、进行课堂质量监控。学校将健康教育课程纳入学校教学质量监控体系，进行常规性质量监察。老师教学计划、教案由教导处安排专员检验，课堂教学质量由教学部门组织专题督导，有随堂和示范两种类型。市区举行健康教育课程竞赛，学校主动组织参与，学校曾数次取得健康教育课程竞赛市、区一、二等奖。 3、结合课程开展丰富多样健康教育活动。 我校长久坚持开展形式多样健康活动提升健康教育工作实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，关注生命”，“应急逃生演练”等专题活动。平时工作中，引导学生从节省每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环境保护教育，大队部倡议少先队员开展绿色进班级美化教室活动，开展“洁净美教室“洁净美办公室”评选”活动。师生学会了从日常生活中平凡小事做起，从小树立环境保护和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，珍惜环境良好习惯。 在这些健康教育活动中，有不少包含到慢性病防控知识活动。比如，围绕保护牙齿这个专题，学校结合科技教育，组织学生开展“碳酸饮料对牙齿损害”科学实践和调查，这个调查论文不仅取得了重庆市科技创新大赛一等奖，更关键是，经过调查，加强了学生对牙齿健康认识，修正了她们部分错误生活习惯，对学生预防龋齿，保护牙齿起到了主动作用。 学校将卫生保健和防病知识浸透到学生日常行为之中，使学生健康知识知晓率达成87.4%；行为形成率85.5%，符合国家相关两率要求。（健康知识知晓率≥80%；行为形成率≥75%。） （二）结合校园文化创设，开展健康教育宣传。 学校充足利用环境，在学校大厅内开设健康教育专栏，确保每年4期不一样内容宣传。在学校墙壁上开设健康宣传长廊，定时对学生进行慢性病防控，如预防肥胖、预防近视、禁烟等系列宣传。展板图文并茂，适合儿童特点，学生在潜移默换中学到各类防控知识。 除另外，学校大队部还常常开展健康教育广播专题讲话，健康小报评选，各班级还利用班会课开展健康教育为专题班会活动。每到流行疾病多发季节，学校还要下发致家长书，通知家长流行疾病防控方法。学校已形成了较为完善宣传网络，提升了健康教育实效性。 （三）认真做好学生体质监测工作 学校高度重视学生体质监测，配合区保健所认真做好十二个月一度学生常规体检组织工作。 1、广泛宣传，加强组织。学校广泛宣传学生体质