学校修身立德关爱学生师德主题教育活动专项方案.docVIP

XX学校“修身立德、关爱学生” 师德专题教育活动方案 为深入规范老师职业道德行为，深化“育人求精心、教学求精品、师建求精英”理念，全方面提升老师师德修养，打造高素质老师队伍，努力创办人民群众满意教育，我校开展以“修身立德、关爱学生”为专题师德建设活动。特制订《XX学校“修身立德、关爱学生”师德专题教育活动方案》，具体内容以下。 一、指导思想???? 以科学发展观为指导，以十七届六中全会精神和国家、省、地教育工作会议精神为指针，深入落实落实教育部《相关深入加强和改善师德建设意见》、《黑龙江省相关深入加强中小学师德建设若干意见》和《中小学老师职业道德规范》精神，以“修身立德、关爱学生”为专题，强化师德教育，历行师德规范，增强教书育人使命感、责任感。引导广大老师加强本身修养，提升师德水平，加强学习和研究，提升教育教学能力，关爱每一名学生成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指导者和引路人。 二、专题教育活动目标 （一）经过活动使老师树立在新时代背景下，保持和时俱进人生观、教育观、价值观，牢靠树立质量意识、服务意识、创新意识和合作意识，不停加强道德修养，促进教育水平和质量不停提升。 （二）经过活动使老师牢靠树立终生学习理念，确立新知识观，建立和教学任务相适应知识结构体系，热爱读书并养成良好读书习惯。 （三）经过活动使老师不停增强本身道德、文化内涵修养，重视言传身教，认真教书，悉心育人，关心、尊重、信任、珍惜每个学生，用发展眼光看待学生，使学生在原有基础上全部有进步，促进学生全方面发展。　　　　 （四）经过活动使老师含有坚定正确政治信念；敬业爱岗职业精神；德能渗透业务素质；诲人不倦爱生思想；言行一致工作作风。以优良师风，带动教风，促进学风，优化校风，着力打造“风清、气正、严谨、规范”新行风，努力构建温情、友好、阳光新校园。 三、专题教育活动内容及实施步骤。 （一）读书活动。3月，制订老师读书活动计划，向老师推荐必读书目（附件1），要求老师精读著作或教育理论书籍本数，撰写读书反思、随笔、体会等篇数。老师制订读书计划。 6月，学校组织论坛交流读书心得，评选优异读书笔记、反思或随笔。 （二）征文。开展“师德征文”和“读书征文”。“师德征文”内容经过广泛发掘身边优异师德经典，将老师本人或她人经典事迹经过文字表示出来，或老师撰写师德学习体会或老师撰写教育案例研究等；“读书征文”内容包含在读书活动中，老师从研读教育名著过程中取得理论、思想、见解和教育教学实践相结合形成读书心得、反思、随笔等。每名老师每三个月上交师德征文、读书征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有标题，并标明作者单位和姓名。将优异作品推荐上报教育科。 （三）师德大讨论。各班级每学期最少召开一次师生座谈会；学校每学期发放一次《征求意见表》；学校年末开展一次“修身立德、关爱学生”师德专题大讨论活动。查找不足，剖析原因，研究处理问题措施。 （四）关爱学生。经过家访、建立家校联络册和老师和家长联络短信群（e校通），立即沟通学生在家在校情况；经过和学生部分谈心、组织专题班会，立即了解学生学习、生活、交往及心理状态；经过细心观察学生表现，发觉学生闪光点，撰写学生成长日志，并结合学生成长手册给予学生客观公正发展性评价，使学生在原有水平上有所提升，促进学生身心全方面发展。 （五）宣传活动。重视培养经典，总结经验，经过校园网、广播等形式宣传师德经典优异事迹，充足发挥其示范带动作用。每三个月末上报教育科1篇师德优异事迹材料。 （六）开展评选活动。推荐师德经典参与各级师德优异个人评选。 四、组织机构 略 附件1 师德建设活动阅读书目录 类别 序号 作品名称 作者（主编） 备注 必读书 1 《共生和友好—生态学视野下学校发展》 范国睿 江苏人民出版社 2 《课堂生态论》 李森 王牧华 张家军 科学出版社 3 《教育生态学》 范国睿 人民教育出版社 4 《人本生态观和管理生态化》 谢斌 选读书 1 《讲台下启蒙》 朱煜 华东师范大学出版社 2 《有效备课、上课、听课、评课》 余文森 福建教育出版社 3 《教育是实践艺术》 韩珍德 教育科学出版社 4 《你能做最好班主任》 陈宇 教育科学出版社 5 《班主任工作50个细节》 郑金洲 福建教育出版社 6 《20世纪教育书系》 顾明远 江苏教育出版社 7 《老师幸福资本—成长为优异老师8种特质》 雷玲 华东师范大学出版社 8 《了解你学生：选择理论下师生共赢》 {美}威廉·格拉瑟 教育科学出版社 9 《改善学生课堂表现50个方法》 [美]安奈特·布鲁肖 中国青年出版社 10 《学会关心：教育另一个模式》 诺丁斯 教育科学出版社