学校元宵节活动专项方案.docVIP

学校元宵节活动方案 一、活动目标： 1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调察访问等综合能力; 2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神; 3.让学生取得情感体验; 4.经过活动，让学生体验、感受、熟悉中国传统节日——元宵节; 5.经过活动，让学生了解我们中华民族风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族传统文化; 6.经过此次活动，让学生亲身体验到中华民族文化魅力所在; 二、活动内容： 1.了解元宵节由来和传说，元宵节习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评选。 三、活动提议及进程安排： 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前部署学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”专题，提出你想知道元宵节哪些知识?能够上网搜集资料，也能够问问小区爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好学生提供相关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法专题教导讲座，能够让学生到电脑上网查找相关资料，并有计划地组织大家对所查阅资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息能力。 第二阶段：1.学生就元宵节活动，和掌握元宵节知识，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评选 学生方面：每个学生制作一个春联或灯谜; 开学后举行猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课老师帮助)准备好灯谜(也可使用学生准备好灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 元宵节是每十二个月农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新十二个月第一次月圆之夜”意思(道教曾把十二个月中正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏风俗。每十二个月元宵节活动方案全部是大家关注问题，人人全部期望能有更多创意，从而带来更多欢乐，以下分享元宵节活动方案，期望对大家有帮助。 一、设计思索 元宵节是中国传统关键节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已经有悠久历史，它伴随大家迎来春天，是把节日习俗表现得最为根本和经典传统节日。在专题活动中，经过调查、参观、学习和演出等不一样形式活动，幼儿不仅能对元宵节传统文化和民俗习惯有一个基础了解，更能够经过本身参与和表现，深入取得对节日气氛体验，获取多方面经验： 1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富风俗习惯。 2.“元宵”象征着“团圆”，它有不一样种类和味道。 3.元宵节有多种多样花灯，给大家带来了喜气和欢乐。 4.农历正月十五是元宵节，是团圆日子。 5.元宵节有很多传说、小说、儿歌。 二、各年纪段专题活动目标 1.大班关键目标： (1)尝试经过多个路径取得元宵节相关经验，深入了解元宵节来历和风俗习惯; (2) 主动参与“闹元宵”筹备和庆贺工作，在和老师、同伴一起过节过程中，深入感受团圆意义。 2.中班关键目标： (1)知道农历正月十五是中国传统节日——元宵节，了解元宵节来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受和家长、老师、儿童一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵愉快。 3.小班关键目标： (1)知道元宵节是团圆节日，初步了解元宵节大家活动和尤其食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节多种活动，感受节日愉快气氛。 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：x月x日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出多种多样花灯和灯谜、多种小礼品 活动提议： 1.参观花灯展，欣赏花灯外形、色彩、图案。 2.交流对灯谜认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构认识。 3.主动参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给合适奖励。 四、专题活动环境创设 园内大环境 (1)园内大厅悬挂老师、幼儿和家长共同搜集和制作各式花灯，花灯下悬挂多种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。 班级环境 (1)师幼共同部署“漂亮花灯展”，悬挂幼儿购置或参与自制花灯; (2)搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯照片，部署专题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长信”，介绍专题活动构想和配合事项。 元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方全部要举行彩灯展、花灯会。元宵灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京宫灯、天津宝莲灯、上海金龙戏珠灯、东北冰灯，全部含有显著地方特色和独特艺术风格。过去灯内点