小学有效德育建设工程行为规范育人项目实施方案.pdfVIP

精品文档 东申小学有效德育建设工程行为规范育人 项 目 实 施 方 案 2013 年春 . 精品文档 小学有效德育建设工程行为规范育人项目实施方案 养成教育是素质教育的重要组成部分，是学校德育的根本任务和主要内 容。株林镇东申小学把县教育局“十二五”中小学有效德育建设工程方案所提 出的行为规范育人项目作为实施有效德育的突破口和切入点，全力推动学校有 效德育建设工程，结合学校实施的有效德育目标特制定本方案。 一、指导思想： 实施行为规范育人项目以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯 为出发点，以促进学生健康成长，培养身正、品端、心慧、行雅的社会人为育 人目的，坚持全面性、持久性、创造性地开展工作，狠抓行为规范育人项目教 育内容的落实，注重实效，形成特色，开创江夏区实验小学学生养成教育工作 的新局面，大力推进有效德育工作。 二、组织领导 组 长：陈艳香 副组长：叶全云、陈天寿 组 员：许和挺、许欢、各年级班主任 三、活动原则 1. 方向性原则。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设 服务，为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的 社会主义建设者和接班人。 . 精品文档 2. 实践性原则。开展多种实践活动，创设各种育人环境，为学生提供充分 的实践机会，让学生在实践中亲自体验，自觉感悟、主动修身，逐步养成良好 的行为习惯。 3. 全面育人的原则。构筑德育网络，充分发挥学校、家庭、社区、校外德 育基地的育人作用，积极获取家庭、社会多方面的支持、形成全员育人格局， 配合行为规范育人项目的实施。 4. 知行统一的原则。注意提高学生的思想道德认知度，激发学生的道德情 感，指导学生的道德行为，并达到知行统一之目的。 四、行为规范育人项目具体年段教育内容及目标： 类 教育内容 阶 段 目 标 别 一、二年级 三、四年级 五、六年级 能用《小学生日常 熟悉《小学生日 《小学生日常 能按照《小学生 行为规范》严格要 常行为规范》， 行为规范》能 日常行为规范》 日 求自己，自觉遵 能按时上学，坐 基本落实，自 去做并能起示范 常 守。有正确的坐立 立行走卧及书写 己的事情自己 作用，有良好的 行 行走卧姿势，爱清 姿势正确，讲究 做，能有序整 学习与生活习 为 洁、讲卫生、会自 个人卫生，不乱 理学习生活物 惯，自觉维护公 理。 扔乱吐，会自己 品及房间，能 共秩序和环境卫