人教新课标五年级数学上册第六单元教学设计.pdfVIP

课堂教学设计方案 第六单元第 1 课时总计 7 课时主备人： 投放日期 2019 年 10 月 9 日 一次备课 二次备课 平行四边形的面积 （课本 86 页） 学习目标： 1. 掌握平行四边形的面积的计算公式并能解决实际问题。 2. 通过剪、摆、 拼等活动，让学生主动探究平行四边形的面积的计算公 式。 3. 培养学生初步的空间观念， 及积极参与、 团结合作、主动探索的精神。 教学重点与难点： 掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。 教学过程 ： 一、导入明标 1．谈话：为了创建文明城市，美化我们的生活环境，某社区准备要修 建两个大花坛 （出示教材第 87 页情境图）。这两个花坛分别是什么形状的？ （一个长方形，一个平行四边形。 ） 2．让学生猜测： 你觉得哪一个花坛大一些？多数学生认为不容易猜测， 极