学校德育管理新规制度汇编.docVIP

学校德育管理制度汇编 一、班主任（教导员）岗位职责 第一条 依据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关法律法规及学校各项规章制度，利用多个形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生良好道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全方面发展。 第二条 做好班队工作计划和总结，负责本班学生思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其它常规教育和管理，对本班学生教育和管理负全责。 第三条 努力学习教育理论和方法，在工作实践中不停探索和研究新时期学生思想教育和管理有效路径，不停提升班主任（教导员）工作水平。 第四条 高质、高效、全方面配合学校各项工作，圆满完成学校交办其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访最少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期最少家访三次。 第五条 建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“优异班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。 培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。班级管理实施“竞争班干部 ”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去信念，形成良好班风、向上团体。 建立完善班级评价机制和评价规则，完善学生成长统计档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好学风、班风、队风。 立即关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好习惯，为以后学生发展奠定良好基础。（习惯培养在于老师不停地引导、提醒、评价、激励） 坚持做好升旗仪式、两操及各项活动跟班管理。关心、组织好学生课外活动，激励学生发展正当爱好和专长。尤其要支持组织好学生参与学校、年级多种竞赛活动。 班主任一日常规基础要求 班主任要在推行老师职责和教学常规同时，将学生安全管理和疾病预防放在日常管理关键位置。开学前，经过和生活老师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，标准上做好工作让其走读。和生活老师共同做好全部住宿学生基础情况（姓名、性别、年纪、住址、家长姓名、联络方法、应急联络方法、寝室、床号等）登统计入微机；安排好学生宿舍号、床位、餐厅座位等前期准备工作并录入微机。 一、晨起：第一条：按时到校，不迟到；按时到校，按时到教室，考虑有一定提前量；因病因事不能到校，必需安排好替换老师，提前请假。周一班主任要7:30到校，到校后接待本班学生及家长，集中收取学生生活费（严格控制学生手中零花钱）。 第二条：督促值日班长或劳动委员在早读前完成教室内外（包含卫生区）卫生、学生个人卫生等工作检验，卫生不到位时责令值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾装袋，并立即倒掉（指定区域）；督促值日生将卫生工具放在指定地方；检验教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整齐，学生物品是否按要求摆放整齐。 第三条：督促学生立即上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；果断阻止学生早上做作业、对答案或抄作业等现象，对以上情况立即做出教育和处理. 第四条：认真检验学生衣饰发型和个人卫生，对于不符合规范学生立即进行批评教育，并明确要求限期更正。 第五条：向迟到学生问询原因；对迟到学生进行教育；对常常迟到学生应给严厉批评，并提出改善提议；对屡教不改迟到现象，必需会同政教处和家长立即作出处理；对缺席学生要立即查明原因，并要求学生、家长补假条；对一节课后未到者立即和家长联络查清原因，必需时上报学校领导。 二、升旗：第六条：每七天周末放学前，应提醒学生下周一7:30到校参与升国旗仪式。 第七条：升旗音乐响起，应该到教室督促全部学生快速离开教室，到指定地点集合，监督学生上下楼时要做到安全、有序；要求学生集队做到快、静、齐。 第八条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼；唱国歌严厉认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检验人员）在经过现场时，全部应面对国旗，自觉肃立；升旗时，站在本班学生队伍后面，和学生一起按程序进行升旗仪式。待国旗升降完成，方可按要求组织学生有序撤离。 第九条：学校组织多种活动时，班主任应该提前进入班级进行组织。并和学生一起参与学校组织多种活动。 三、课间：第十条：班主任在课间应该常常到班级进行巡视检验，要求学生做到文明休息和进行健康有益活动，养成和学生一起课间活动习惯。 第十一条：指导学生在课间注意放松调整，要求学生做部分有益课间活动；要求学生不在教学区及教室喧哗、起哄、追逐；学生不得随意乱扔废纸、乱投粉石子、砖块儿等杂物；不得随地吐痰、倒水；不