学校体育工作各种专项规章新规制度.docVIP

小学体育教学常规要求 （一）课前准备 1、老师应认真钻研体育课程标准和省编教材。结合本校实际情况，制订年、学期、单元、课时等体育工作计划。 2、要从素质教育要求出发，以学生为主体，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健和卫生)。规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。每个老师应有两周备课提前量，要填写讲课班级和上课时间。 3、教学目标要正确，针对性强，教材内容搭配要科学，场地安排要适当，时间分配要合理，练习密度和运动负荷须适宜。要掌握教材关键、难点。 4、老师要认真做好课前准备。检验和安排好场地器材，制作投影片(多媒体课件)，确保体育课安全、正常进行。 （二）课堂教学 5、老师应穿运动服和运动鞋，带哨子，提前两分钟抵达上课地点。预备铃响，由体育委员整队，检验人数，汇报老师，上课前师生相互问好，下课时师生相互道别。 6、学生必需穿适合体育运动要求宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼物品，身体有病和女生例假均应课前请假，老师应针对不一样情况安排合适体育运动和助理工作或见习。 7、充足发挥老师主导作用，精心选择教学标准、教法手段，尤其要注意学生活动和学法指导，充足表现以学生为主体、培养创新精神和实践能力课堂教学要求，达成全体学生身体素质全方面提升目标。 8、 重视安全教育，加强安全方法。组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。体操课，要教会学生保护帮助方法。复习和考评时，也要有些人保护，确保万无一失。 9、上理论课时，要充足利用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出关键，努力争取语言形象生动。板书简练、明确、规范。 10、依据体育课特点，利用教材进行德育渗透。进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充足调动学生体育锻炼主动性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。 11、要依据学生年纪、性别、生理、心理改变规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。具体指标以下： 全课练习密度： 25%～40%，基础教材练习密度20%左右。全课平均心率： 小学120次/分～145次/分左右，中学105次/分～130次/分左右，强度指数1.3～1.6。 12、重视每堂课信息反馈，认真写好课后小结。 （三）作业和测评 13、认真部署课外体育锻炼作业。利用课余和每七天体育课外活动时间，将体育课上学到技术加以复习、巩固、提升。 14、认真组织考查、考试。每学期初要将本学期体育课考查、考试内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。体育成绩评定根据课程标准要求实施。每学期应对各班男女生体育成绩，用表格进行统计、分析并做好教学小结。 （四）课外指导 15、认真制订课外体育活动和体育运动训练竞赛计划，抓好广播操和课外体育活动。 16、做好运动队选材、组队、训练、竞赛工作，为高一级学校输送后备人才。 17、主动开展适合学校特点小型多样体育竞赛。 二、北师大大兴附小体育教学基础要求 （一）体育老师应依据课程标准、教材，针对所教班级学生基础情况、学校环境条件、季节气候特点等方面实际，制订出切实可行年、学期体育工作计划，并确定出每学期考评项目和标准。在开学初引导课上，要向学生宣告关键教学内容和考评项目及标准，要求学生做好统计。 （二）课前要求1、老师 (1)根据课程标准、教学进度、单元教学计划认真准备，精心备课，制订教案。教案设计要重视课堂教学情境化，激发学生爱好。编写教案要写明目标任务，简明扼要，关键突出，确保质量。注意教材内容前后衔接。 (2)钻研教材，选择最好教法，组织方法要合理，密度、强度要适宜。 (3)了解学生共性特点和个性差异，尊重差异，是设计合理方法要求必需条件。 (4)做好体育干部及骨干培养工作，教会她们示范、保护和帮助技能。让其在教学过程中发挥助手作用。 (5)做好课前准备，场地器材，布局合理，符合教学标准。 (6)服装符合要求，仪表大方。 2、学生 (1)依据老师部署，进行场地、器材准备。 (2)体育委员检验学生着装，考勤统计，将学生病、事等假条，上课前交给老师。 （三）教学过程要求 1、老师 (1)认真落实《课堂常规》。 (2)老师主导，学生主体，精讲多练，关键突出，示范正确。 (3)课堂结构科学、合理、过分自然。 (4)教法步骤重视实效，针对性强。情境激趣，分层施教。 (5)合理组织练习，统一要求，区分对待。重视培养学生主体意识、发明意识。 (6)坚持正面教育，寓教育于课堂教学过程之中。对学生要多激励，多表彰。 (7)加强保护和帮助，预防发生伤害事故。 (8)严格实施平时检验和定时考查相结合措施，注意积累资料和分析。 2、学生 (1)自觉遵守《课堂常规》。 (2)发挥主观能动性和发明精神，上好体育课