学校信息关键技术发展规划方案.docVIP

龙虬镇中心小学信息技术三年发展计划 ? 指导思想： 以市、区教育现代化建设计划为指导，以学校三年发展计划为依据，坚持“统筹计划，分步实施，社会参与”标准，坚持突出关键，合理配置，重视效益，分层推进，逐步到位方针以现代教育思想和理论为指导，以改革教育教学模式为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源开发和人才对伍培养为关键，不停提升老师、学生对信息技术应用，以教育信息化带动教育现代化，全方面提升我校教育水平，深化教育改革，全方面实施素质教育，加速我校教育现代化建设。 发展目标 依据现在社会发展趋势对教育要求，我们想从三个方面来努力提升，（一）学校内部管理要充足利用网络资源，利用信息化对学校教研组以上部门实施无纸化办公。实现资源共享。（二）让每位老师全部能利用现代化教学手段来辅助教学，改变教学观念，充足发挥学生能动性，拓展她们视野，丰富她们知识。（三）加强对班级管理过程动态监控，方便学校管理层能立即了解各班级情况。 技术要求 首先要组建学校校园网，现在校园网不是真正意义上校园网，我们学校自主管理权限有限，不能很好地利用网络优势来进行管理和其它部分工作。网络做好后能够充足利用网络优势来进行工作，真正做到资源共享，才能做到无纸化办公，也有可能对班级管理动态监控。其次是依据需要对老师和学校管理层进行培训，让老师能熟练地利用现代化教学手段来进行教学让管理人员会利用网络来进行管理。同时学校信息组人员也应该不停学习优异技术来组织和管理学校相关工作，做好指导和日常维护工作。 目标要求 1，以组建校园网为关键，首先要在高邮市教育城域网基础上组建我们学校自己校园网。在校园网组建好以前尽可能用好局域网，充足利用网上邻居这一优势，把学校部分资源利用起来。先把学校计划，要求，多种管理资料经过网络传输，不再使用纸张。 2，以学生信息科技教育为抓手。信息科技课程以信息素养形成为根本，以全方面提升学生信息素养为根本目标。经过信息科技课程学习，学生应该能够：含有搜集、判别、筛选、整理、处理、传输、表示等知识、技能和能力；含有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流能力；含有应用信息技术过程中个人自律能力和明确所负担社会责任。 3，以加强师资教育信息化培训为切入。经过培训，不仅使老师能够熟悉教育技术工具性能、特点和使用方法，而且能使老师掌握教育技术、教学设计，将优异教育思想、方法和信息技术结合，建立让学生自主、发明性学习环境，提升信息技术和课程整合水平。 4，以老师计算机考试为契机。充足利用这次高邮市老师计算机考试大好机会，主动激励老师把所学知识用起来。发动全体老师为学校信息技术发展贡献各自力量，参与学校信息化管理和学生信息素养提升。 5，以资源库建设为保障，资源是教育信息化关键组成部分，是推进教育信息化工作关键难点，必需把它摆在突出位置。在资源建设上以引进、购置、自制等渠道不停充实教育资源库内容。关键要加紧各学科教学资源和多媒体课件素材库建设，为老师网上备课和制作多媒体课件和教改科研提供条件。学校成立学科研究小组，定时为网络提供教学设计、计算机辅助教学课件、计算机教学素材等。 6，以信息技术教育和课程整合研究和实践为方向，在加强信息技术教育和课程整合研究和实践中我校指导方针应该是人人参与、重在实践。信息技术教育和课程整合是信息技术应用和教学中心，也是教学改革关键和难点。老师全部要参与到这一实践中去，主动探索信息化环境下 阶段工作 1、准备阶段（9月~1月） 具体工作： 本阶段以组建校园网为主，配合高邮市教育城域网建设组建好我们学校校园网。在有限条件下准备给每个办公室配置电脑。每位老师有EMAIL地址。装备两个标准机房，两个电子备课室，一个电子阅览室。制订多种规章制度。 负责部门： 学校校长室、教导处、总务处和信息办。 成功标志： 学校全部电脑能上网。学校两个机房全部装上网络教室，能进行正常教学。老师能够上电子备课进行网上查找资料、进行备课、撰写文章等。学生能利用电子阅览室进行阅读。 2、早期实施阶段（1月~7月） 具体工作： 本阶段为早期实施阶段，先要筹建学校网站，在学校网站还没有建成和正在建设时，利用学校原有网络进行教学和管理。建成后按新要求进行。老师全部能使用信息技术进行教学。开展教学课件评选、班级网页评选、组织老师和学生参与多种信息技术竞赛。开始组建学校资源库。 负责部门： 学校校长室、教导处、总务处和信息办。 成功标志： 学校各条线计划、总结、每七天工作安排、多种统计资料等全部要经过网络实现无纸化办公。老师在学校内上公开课必需使用信息技术，这么每位老师基础上每学期有一次制作使用多媒体经历（对通常老师要求是能用会用就可。对学科带头人、骨干老师要求她们课件要质量上要好一点，有一定示范指导作用，同时要参与市、区课件比赛。）在