人教新课标一年级下册数学教案-第3单元《分类与整理》.pdfVIP

分类与整理 (1) 教学内容：教材第 27 页例 1、第 29 页练习七第 1～2 题。 教学目标： 1. 引导学生根据给定的标准进行分类， 掌握分类的方法，初 步感知分类的意义。 2 ．经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式 ( 文字、图画、表格等 ) 呈 现收集的数据。 3．能够根据给定的标准进行分类，体会分类结果在单一标准下的一致性。 教学重点： 能够根据给定的标准进行分类， 体验分类结果在单一标准下的一 致性；经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式 ( 文字、图画、表格等 ) 呈现 分类的结果。 教学难点：体验分类结果在单一标准下的一致性。 教学准备：课件。 教学过程： 一、创设情境，引入新知 1．课件出示整理前和整理后的两个书架，通过对比让学生认识到分类整理 后的书架使我们更加方便和快捷地找到需要的物品。 如果要找一本故事书，你觉