2018高考作文押题:为“中国式”反思为“中国”自豪.docxVIP

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  • 2021-02-13 发布于山东
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2018高考作文押题:为“中国式”反思为“中国”自豪.docx

2018 高考作文押题: 为“中国式”反思 为 “中国”自豪 导读: 本文 2018 高考作文押题:为“中国式”反思 为“中国”自 豪,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 2018 高考作文押题:为“中国式”反思 为“中国”自豪阅读下面的文字,按要求作文。 (60 分) 近年来,媒体上出现大量以戏谑口吻议论国人或中国社会问题的“中国式××”,如“中国式过马路”、“中国式接送孩子”、“中国式教育”、“中国式插队”、“中国式思维”等等,于戏谑中表达着自嘲与质疑,于调侃中彰显着反省与担忧。 另一方面,“中国速度”、“中国质量”、“中国改革”、“中国梦”、“中国创造”、“中国信心”、“中国力量”等“最美中国式”正变成先进、正能量、国家魅力的代名词,为世界所接受,成为各国的标杆。 以上文字引发你怎样的思考 ?请写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题 ; ②确定立意明,确文体 ; ③不得抄袭不,得套作 ; ④不少800于 字 ; ⑤不得泄露个人信息。 押题九:阅读下面的文字,按要求作文。 (60 分) 一代有一代之风度,一代有一代之生活。先秦时讲君子风范,有 所为有所不为 ;魏晋时讲风度与风骨,追求任性放诞、清俊通脱 ;汉唐 气象,以开放包容著称 ;宋明 将 韵,追求趣味与性情??但是在 代 度上,大家 生了分歧,有的 是 新,有的 是 争,有的 是 忙、宅、腐、控, 有 是休 、旅游、健康? 你 得 代 度是什么 ? 写一篇文章 述你的看法。要求:① 自 角度,自 ; ②文体不(限 歌除外 ),文体特征 明 ; ③不少于 字 ; ④不得抄 ,不得套作。【佳作示范】 “中国式”反思 “中国”自豪佛山南海中学一考生 曾几何 ,我 的祖国母 和他的国人被 上不少“中国式”的 面 ,成了缺乏文明素养的 志。今 今日 ,我 的 大“中国” 于成 文明、互励、共 、富 、美 的代名 , 我 不禁 之 惊呼:“ 害了 ,我的国 ! ”从“中国式”到“中国”的 化, 我 可喜,亦 得我 反思 , 些称呼名 ,提醒我 思考如何更好地在世 界舞台上展 中国 采。 中国式开 的 ,暴露了我 的 与不足 ,是中国向 代化 展不可避免的 与坎坷。 你也 此并不陌生 , “中国式 路” 刺着中国人 路 ,无 交通灯指示 ,淡漠交通 的 ; “中国式 插 ” , 直指中国的客在旅游景点 狂 的 景,指向国人亟 待提高的素 与公民意 ; “中国式父母” , 矛 指向“保姆式教育”, 无微不至照 并培着一批巨 的“畸形”的育儿理念 ; “中国式学生” 呈 了 教育下 ,学生缺乏自主 践 新 ,两耳不 窗外事的 。 这些词批判中国社会的种种问题 ,我们深入透视“中国式”现象的背 后,不应只看到其负面的表象而如愤青 ,而是应关注国人素质未能提高背后是规则、法制教育的不健全不完善, 监管制度存在漏洞等更深层次的矛盾,反思“中国式”是正视我们的短板, 走出自卑不足的阴影,面向更长远的发展。 “中国”开头的热词 ,书写着新时代辉煌中国的崛起和国民新风 范树立的崭新篇章 ,在纪录片《辉煌中国》中 , “中国铁路”走,向世界 为贫瘠的非洲大地吹去发展的东风 ; “中国智造”惊,c919艳世界飞 机、洋山港、港珠澳大桥等等 ,无不彰显大国实力、大国魅力 ,这些词 语描绘着创新中国 ; “中国女排”顽强拼,永博不服输 ,赛场上的咆哮 吼出了中国人的雄心壮志 , “中国爱心”表达中国人与全人类共建命 运共同体的博大胸怀 ; “中国志愿者”的足迹遍布全,这球些词语谱写 着国民积极热情、文明风范的乐章。透过这些“中国” , 是中国综合 国力的不断提升 ,是中国理念、中国人思想的进步 ,是国人不懈投身奋 斗建设的果实 ,为中国自豪 ,自觉与自信 ,展望未来 ! 反思与骄傲自豪交织 ,综合看待助力中华崛起、可持续发展。我们当从“中国式标签”中寻找存在的问题 ,有信心也有针对性地将其解决 ,把调侃化为改变发展的动力 ;我们也要从中国热词汲取发展的精神动力与经验 , 去糟粕取精华 ,摒弃自负自卑 ,为谋求“中国发展”而 努力奋斗 ,发扬“中国自信” , 做优秀“中国青年” , 做优秀“中国工匠”。 忆往昔 , “中国式”曾令人皱眉;看今朝,“中国”令人振奋 ,中国 人让我们剑指远方 ,把热血青春抛洒铸造更厉害的国 ,告别“中国式”的暗淡。 点评 :本文审题准确 ,能结合“中国式 XX”和“中国 XX”的现象实例来展开 ,写出对“中国式 XX”“中国 XX”的感触和思考 ,思想深 刻,思路清断 ,结构严谨。首段开篇明义 ,照应了标题及回应了写作任务。然后采用对照式和层进式的结构 :写为“中国式”反思 ,写为“中国”自豪

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