检验科年度教学工作总结.docx

检验科2011年度教学工作总结 2011年度检验科的教学工作是工作较为认真出色的一年。这一年来，在科 室领导的重视和支持下，我科各项教学工作开展的井井有条。 以强化教学理念为 前提，以提高老师综合素质为基础，以提高教学质量为中心，以理论和实践教学 相结合，不断提升教育的内涵水平，促进学生素质的全面发展。 （一） 强化教学理念，提高老师综合素质。 医学是一门发展迅速的特殊学科，只有养成不断学习的良好习惯，才能紧跟 医学发展的步伐而避免被淘汰。因此在科室内部营造”活到老，学到老”的学习 氛围显得格外重要。为了良好学习秩序的建立，检验科在科室内部多次召开教学 工作会议及活动，并建立了定期业务学习制度，以促进陈旧知识和观念的更新， 不断提高老师的综合素质，为科室的科学发展奠定坚实的基础。同时也为实习同 学树立良好的学习榜样，正所谓“言教不如身教”，帮助同学养成热爱学习的良 好习惯。 （二） 合理制定教学计划，提高学生的理论素养。 随着知识经济的兴起和医学科技的飞速发展， 新技术、新理念、新思维被引 入检验医学，为检验科提供了更大的发展空间。分析仪器向自动化、智能化、信 息化、多功能、多参数、流水线模式发展以及检验质量控制理念的深入人心，打 破传统的检验技术专业分工的界线， 使其获得了突飞猛进的发展。面对日新月异 的新形势，同学们早年制定的实习大纲显得有些陈旧，许多新知识、新技术以及 新进展都很少涉及。为了弥补这一不足，教研室领导小组组织召开教学工作会议， 经过商议和讨论，制定出一套内容丰富的理论专题讲座， 帮助同学们丰富专业知 识前沿和发展的新进展。同时在讲座过程中，老师们悉心备课，授课深入浅出、 通俗易懂、生动活泼，受到广大同学的认可和好评。 （三） 认真开展教学查房活动，促进同学综合素质的培养和提高。 结合学科实践性强的特点，定期认真开展教学查房活动?并且在查房活动中， 将”老师教,学生学”的传统模式，转变为”学生讲，学生学”的新模式，充分 发挥了学生的主观能动性。实践证明，在查房活动中，主讲的同学态度认真，准 备充分，讲授内容涉及基本原理、操作步骤、临床意义以及注意事项等，内容丰 富，联系性强。通过讲授，再加上老师的点评和小结，使同学们对相应专题的知 识得到了系统的复习和总结，教学质量得到明显提升。同时这项教学活动还锻炼 了同学们的心里素质、表达能力和组织能力等，促进了同学们综合素质的提高。 （四）建立相应的实习考核计划，促进实习工作的圆满完成。 以考核为手段，以提高教学质量为目的，教研小组制定实习考核计划，主要 包括理论考核和实践考核。其中理论考核定于实习工作结束前 2个月以试卷考试 方式进行，考核内容包括专业基础知识、专题讲座知识、教学查房相关理论、标 本采集手册以及生物安全手册等。实践考核主要于各实习同学转室前由相应实验 室的小组长进行操作考核。考核情况（比例为 50%和平时工作态度和出勤情况 （比例为50%共同作计为实践考核的成绩。理论考核（比例为 50%和实践考 核（比例为50%共同组成实习最终成绩。