课内阅读指导-冀教六上-11心的翅膀.ppt

课内 阅读指导 一个胖胖的男孩儿说：“狐狸认为是太阳叫 来了白天。”大家一致同意。胖男孩儿接着说： “狐狸决定去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计策。”于 是大家纷纷议论起来。一个小女孩儿说：“狐狸看 到太阳每天从东方升起，便下定决心，去追赶太阳。 一天早晨，它一路向东狂奔，跨过小溪，穿过草地， 冲进了一个大森林，转来转去，迷失了方向。几天 以后，狐狸由于疲劳过度而死去。”我为她竖起了 大拇指。 ( 《心的翅膀》第 5 段） 写学生们的 想象力非常丰富 用词美 胖男孩儿接着说：“狐狸决定 去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计策。” “绞尽脑汁”抓住 了狐狸狡猾的本 性 ; “想计策”推动 了故事情节的发展 。 动词美 一天早晨，它一路向东狂奔，跨 过小溪，穿过草地，冲进了一个大森 林，转来转去，迷失了方向。 一系列动词生动形象 地把一个“夸父逐日” 似的狐狸表现出来， 也体现了小男孩儿的 丰富想象力。 夸父逐日 情感美 我为她竖起了大拇指。 “竖起了大拇指”表明 我对她的赞美，是对她 丰富想象力的肯定。 考试类型 词语综合运用 2. 按课文原文填空 3. 对句子内容理解 4. 对文章思想情感的理解 1. 阅读下列短文回答问题 一个胖胖的男孩儿说：“狐狸认为是太 阳叫来了白天。”大家一致同意。胖男孩儿接着 说：“狐狸决定去吃掉太阳，它绞尽脑汁想计 策。”于是大家纷纷议论起来。一个小女孩儿说： “狐狸看到太阳每天从东方升起，便下定决心， 去追赶太阳。一天早晨，它一路向东狂（ ）， （ ）过小溪，（ ）过草地，（ ）进 了一个大森林，（ ）来（ ）去，（ ） 了方向。几天以后，狐狸由于疲劳过度而死去。” 我为她竖起了大拇指。 1. 在段落的括号里填上恰当的动词，使意思完整。 2. “绞尽脑汁”的意思 是 ；它的近义词 是 ；反义词是 ；其中与 “绞”字字形相近的字有 、 、 等； 3. 为什么“我”会为“她”竖起大拇指呢？ 4. 请你发挥想象，说出狐狸临死前说了怎样的话呢？ 阅读下列短文回答问题 一个胖胖的男孩儿说……一天早晨，它一 穿 奔 ），（ 冲 路向东狂（ 跨 ）过小溪，（ ）过 迷失 转 草地，（ ）进了一个大森林，（ ）来 转 （ ）去，（ ）了方向。几天以后，狐狸 由于疲劳过度而死去。”我为她竖起了大拇指。 1. 在段落的括号里填上恰当的动词，使意思完整。 技巧点拨：本题考查对课 文动词的识记。 2. “绞尽脑汁”的意思 费尽脑筋 是 千方百计 ；它的近义词 不假思索 较 校 效 是 ；反义词是 ；其 中与“绞”字字形相近的字 有 、 、 等。 技巧点拨：词语的综合运 用要考查范围广，要多做 平时的积累，还要结合语 境和文章所讲的主要内容。 3. 为什么“我”会为“她”竖起大拇指呢？ 我对她的赞美，是对她丰富想象力的肯定。 技巧点拨：这是对句子所表达的 情感考查，结合前文，理解情感。