幼儿的情绪认知对情境反应的影响.docVIP

幼儿的情绪认知对情境反应的影响 一、研究背景 幼儿的情绪认知有非常重要的作用，它包括很多的内容，例如，对基本情绪表达的识别、对他人情绪的理解、以及情绪在情境中产生的因果认知等。随着心理理论的深入，幼儿的情绪认知在研究中受到广泛的关注。幼儿大多能在三岁左右开始对一些情绪的表达给予正确的标签，如：高兴、生气、难过……他们可以逐渐认识到情绪的表达跟自己的需要是否满足相关…… 一直以来研究者们都在对幼儿的情绪发展、情绪认知等进行研究，到现在仍在继续。他们指出,幼儿对各种日常情境事件中的情绪理解存在行为优先效应（behavior superiority effect）（1）。此外，根据心理学研究的继续，研究者们还得出：幼儿开始从早期的行为主义者（behaviorism）、现实主义者（realism）向心理主义者（mentalism）过渡，并逐渐形成了“朴素的情绪理论”，他们逐渐能运用愿望、信念这样的心理状态来推测情绪（2）。当前，对幼儿的情绪认知的研究并不深入，我们并不能很深入的了解到幼儿的情绪认知情况。 二、意义 对幼儿而言，此项研究让我们能够更好的了解他们情绪的发展，对于他们发展的了解，我们能针对其中的关键问题采取措施，在他们情绪发展的关键期予以干涉，使之更好的发展，做自己情绪的主人，为将来的适应社会做好准备。对家庭来说，孩子得到好的情绪教育，好的情绪引