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人物描写 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这 同时也能更深刻地表达文章的中心。 人物描写应力求具体生动， 让读者如见其人， 如闻其声。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。 运用 人物活动包括外部情态（外貌、行动、语言）和内心世界，二者是有机的统一体。要写好人物，就必须注重观察。生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们要观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。 要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以激励自己，感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动，因此，我们应把人物描写作为写好文章的重点。 描写人物的基本方法 人物描写的基本方法可分为 5 种：肖像描写 （又称外貌描写） 、 语言描写 、动作描写、 心理描写 和神态描写。 外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方 面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 外貌描写，不要求写全 貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫 肖像描写 ，就是对人物的外貌、特征 进行准确、 生动、 形象的描绘， 并通过外貌描写来传神， 向读者揭示人物的思想品质、 精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以 “形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于 人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 语言描写 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示 人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“ 如 闻其声，如见其人 ”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的 独白 和对话。独白是反 映人物心理活动的重要手段。 对话可以是两个人的对话， 也可以是几个人的相互交谈。 描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。 其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。 其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。 其三，语言描写要性格化 , 符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出 “这一个”的个性特征来。 其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过 语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作 品的有机组成部分。 最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。 动作描写 动作描写 的对人物举止、动作、行为的描写。 动作描写同样要为表现人 物的性格服务。 心理描写 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 常有以下几种表达方式： 内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。 神 描写 神 描写 指 部表情，描写 要用表示表情、神 的 ，例如：哭 着 ， 注的神情等； 神 描写—— 上的表情。 例文 外貌描写 1、我的好朋友 她是 ？ 她的个子高高的，穿着灰上衣，黑底白点的 子，脚上穿着白皮鞋，鞋上 有一个粉 色的蝴蝶 。 她 黑的 扎成了“ 尾巴”， 前留着 眉的刘海，一走路，她的“ 尾巴”就会跳起 舞。 她的皮肤黄中透 ， 很光滑。 眉毛又黑又粗又 ， 微微往上 ， 好像是用毛笔画的。 大眼睛、双眼皮，睫毛很 ，鼻子微微有点塌，嘴唇 的、薄薄的，一笑就露出一 口 白的大 牙。 个可 的小朋友就是我的同学 2 、可 的小姑娘 她是 ？ 她身穿黑色的毛衣， 色的牛仔背心和牛仔裙，腿上穿着有斑 的九分 ，脚上穿着一双 色的运 鞋，看上去漂亮又 尚。 她梳着短 ， 着一个小巧的 色皇冠。她的皮肤 光滑，眉毛弯弯的，眼睛像一 黑宝石。她的鼻子微微有一点塌，嘴巴小小的像 桃，一笑起来就露出一口 白的牙 。 ）她的手也很漂亮，十根手指 修 ， 起琴来上下翻 ，十分灵巧。 哈哈， 个可 的小姑娘就是我—— 老 ：☆☆☆ 3、他是 ？ 有 一个小男孩，他 穿一件小毛背心，矮矮的个子，就像一年 的小学生。他眉毛像一把 ， 有一 双眼皮。 个小不点特 机灵，他有一个 桃小嘴，也 他的 把他生下来想他是一个女孩子吧。 你知道 ？他是我 班最机灵的小男生 言描写 言 心声， 人物的 最易“泄露”人物心灵的秘密， 最能