关于大学生参与高校教师评价的探讨.docxVIP

关于大学生参与高校教师评价的探讨 大学生参与高校教师评价主要是指大学生对承担本、专科教育教学任务的教师在教育教学态度、技能、绩效以及师德、出勤率等方面的定性及(或)定量的评价,不包括对教师科研方面的评价。在整个社会日益重视合法权利权益保护和大学生权益意识不断增强的大背景下,大学生参与高校教师评价对于高等教育质量的意义与作用凸显。它不仅保证大学生本人关注自身权益的保护问题,也促使高校和教师在教育教学中认真履行职责,切实保护大学生的合法权利与权益。然而,大学生参与高校教师评价本身利弊并存,有必要对其做进一步的探讨。 1大学生参与高校教师评价的应然性 1.1宏观经济体制改革进一步深化要求重视学生权利。 随着市场经济体制改革的深化,大学生的角色发生变化,既是一名普通的国家公民,同时又是一名受教育者和教育服务的消费者,高校和大学生之间通过教育收费建立起民事法律下的平等主体之间的契约关系,因此,大学生开始和普通公民一样关心自身权益的保护和实现问题。大学生作为高等教育服务的消费者,有权平等参与学校管理的各个环节并做出有利于自身发展的决策。同时,文明和谐社会的发展也要求注重个体利益的保护和实现,大学生作为承担国家使命的特殊群体,其基本的法定权利和受教育权利必须得到周到的保护。这就为大学生参与高校教师评价提供了基本的现实依据。 1.2高等教育体制改革引发大学生