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有多少浪费本可避免教学目标能够在生活中反对浪费避免浪费在情境体验中正确认识生活中的浪费从而养成勤俭节约的好习惯教学重难点教学重点能够在生活中反对浪费避免浪费教学难点观察生活中的浪费现象了解浪费造成的危害教学准备师制作课件收集案例资料学生课前查找关于浪费方面的资料做浪费危害调查教学方法启发式自主学习法讨论交流法课时安排课时教学过程第二课时一情境引入情境一天放学小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校第二天当小华来到学校后便有同学告诉他昨天的电扇都没关小华无所谓地说不就是没关电扇嘛有什么了不起的用
6.有多少浪费本可避免
教学目标
能够在生活中反对浪费，避免浪费。
在情境体验中， 正确认识生活中的浪费， 从而养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点
教学重点 :能够在生活中反对浪费，避免浪费。
教学难点 :观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于浪费方面的资 料，做浪费危害调查。
教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排 :2 课时
教学过程
第二课时
一、情境引入。
情境：一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。 第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他： “昨天的电扇都没关。 ”小华 无所谓地说：“不就是
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