数学北师大版七年级上册《能追上小明吗》微教案.docVIP

第五章 一元一次方程 7．能追上小明吗（微课视频教学设计） 授课人：佛山四中 陈颖辉 授课班级：初一（6）班 2007年12月5日 教学重点：找出追及问题的等量关系，列方程解应用题。 教学难点：找追及问题的等量关系。 一、探索学习环节： 师：投影题目： 小明每天早上要赶到距家1000米的学校上学。小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带数学书。于是，爸爸立即以180米 生：读懂题意 师：引导学生找出题中的关键词，如速度、时间、距离、追上，并就“追上”的含义提问学生，进行辨析，特别提问：小明是等着被追还是继续前行？ 用多媒体演示动画，让学生直观地理解小明的行走路径，然后再一次利用动画效果引导学生通过画线段图来找出等量关系，突破难点。 AC A C D B 80×5(米) 80 x (米) 180 x(米) ？米 生：把题目解答出来， 师：投影和讲评学生的解答,让学生在反思中获取成功感。 设计意图：通过数形结合，分析实际问题，培养学生应用数学的意识。 　 　 二、变式训练环节 师：考考你：如果小明的爸爸要赶时间上班,他必须用2分钟追上小明,那么爸爸的速度应是多少? 生：独立完成。 师：（同时）同在黑板上板书线段图，以帮助学习有困难的学生找出等量关系，最后投影学生的解答并让学生讲评。（解这道题容易出错的地方是设未知数和答数时写错速度单位，评讲时要加以指