案例：小小送货员.docVIP

中班科学活动：小小送货员 一、活动目标： 1、通过尝试操作的探究过程，学会科学、合理利用空间摆放物体。 2、喜欢参与科学探究活动，体验其中的乐趣。 3、养成做事细心，有条理的良好习惯。 二、活动准备： 透明小整理箱（人手一个） 适宜大小填充物体（人手一套） 对应标记 集中记录表 三、重点：知道有条理地摆放物体才能放的更多 难点：有效利用物体间空隙摆放适宜物体 四、活动过程： 1、以游戏的情境引发幼儿活动兴趣 “今天我们小朋友来当一次送货员，就是把收整好的东西送到指定的地方。在送货之前你们要练习一下装货，现在就请你们就戴好自己的工作牌站到标志相同的工作台前作好准备。” 2、尝试一：随意装物体 “这次我们要装的货物是食品，一会儿请你们面前的空箱子装满货物然后盖上盖子！完成后要举手提示我！” A、幼儿按照指令开始操作，教师进行观察。 B、集中交流，幼儿向大家介绍自己剩余物品的数量（教师集中记录）以及摆放方法。 C、对照集中记录结果及实物讨论：为什么剩余数量有多有少。 D、提升经验：利用物体间空隙摆放物品可以节省出空间放其他物体。 3、尝试二：运用经验装物品 “现在请大家重新摆放物品，要求剩的数量比第一次要少。而且货物不可以挤压，否则就会被退回来！” A、幼儿按照指令开始操作，教师进行观察，指导幼儿练习运用经验操作。有针对性的指导幼儿细心观察，有效利用物体间空隙摆放适宜的物体，随机