第二十九课十四盐教学详案.docVIP

《第二十九课 十四盐》教学详案 教学内容：人民教育出版社2011年7月版《声律启蒙》第二十九课 十四盐 教学目标：1．知识与技能：引导学生诵读《声律启蒙》下卷“盐”篇，理解大意。2．过程与方法：熟读、诵读韵文，体会中国优秀传统文化的韵律美。3．情感态度与价值观：学习诗词技巧，得到中国传统文化的有益熏陶，感受国学瑰宝之魅力。教学重难点：1．重点：引导学生感受文章的音韵之美；学会简单对句。2．难点：体会文章的情韵之美，得到中国传统文化的有益熏陶。教学课时：1课时教学准备：学生熟读课文；教师制作多媒体课件。教学过程：一、激趣导入1．师讲述故事：同学们，今天让我们在一个美丽的故事中走进课堂。古时候有个员外，想要找一个有才学的女婿。消息一经传出，登门求亲者络绎不绝,可是没有一个让他满意的。这天，家里又来了一个年青人，员外一看，嘿，这小伙子真不错，谈吐文雅,长得一表人才。他心想，我还得考考他，看看有没有真才实学。当时,待客的厅堂上挂着的一幅《荷花图》，员外见了信手拈来，念出了一个上联：因荷而得偶。一语双关，暗含一问：你凭什么本事能得到这么好的配偶呢？这时，正好仆人端来了两盘水果，一盘杏子，一盘话梅。小伙子灵机一动，蹦出了个下联：有幸不需梅。意思是：只要有好的运气就不需要媒妁之言。员外见小伙子不但才思敏捷，而且很谦虚。心里别提有多高兴了，就把女儿嫁给了他。一幅小小的对联成