七年级数学上册《1.2.3 相反数》1 新人教版.ppt

第一章 有 理 数 1.2.3 相 反 数;教学目标： 知识与技能；掌握互为相反数的概念，会求一个数的相反数. 过程与方法： 运用数形结合的思想，通过观察，思考形成相反数的概念. 情感态度价值观：用辨证的关点看待事物的发展，矛盾双方是相互的.;一、观察;0;一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，他们分别在原点的左右，表示－a和a我们说这两点关于原点对称;概念;正数的相反数是_______,负数的相反数是_________.;0的相反数是？？（从数轴上考虑）; ; （3） 与 互为相反??（ ）; （4）－5是相反数 （ ）. ;练习;2、如果a =－a那么表示a的点在数轴上的什么位置;3、化简下列各数：;－（+3.8）; 2．分别说出9，－7， 0，－0.2的相反数． ;3．指出－2.4，－1.7，1各是什么数的相反数？ 4． a 的相反数是什么？ ;a 的相反数是-a ， a可表示任意数(正数、负数、0)，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“－”号．;提出问题：若把 a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？ ;－（＋5）表示什么？－（－7）呢？它们的结果应是多少？ ; ;(3) 是_______的相反数 ． (4) 是_________的反数， ． ;在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？ ;课堂练习;3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____． 则 则;教学活动总结;2、重要的数学思想：数形结合的思想，对称的思想.;课后作业