小班科学《弯弯乐园》.docVIP

小班科学：弯弯乐园 　　设计意图： 　　生活中的物体都有不同的形态，而为什么绝大多数物体都有弯弯的构造？如衣架是弯弯的、伞柄是弯弯的、镜架也是弯弯的呢？对此，每个幼儿都有各自的理解和想法。教师通过各种途径、方式支持幼儿的探索，引导他们充分地去与材料、同伴互动，不断提高他们探索事物的兴趣，引发他们去想像和创造。活动内容的选择符合幼儿当前的发展水平、贴近“幼儿最近发展区”，能引发幼儿探究兴趣、能成为幼儿需要、能为幼儿直观地感知和操作。因此本活动从小班幼儿的特点出发，找寻幼儿身边的科学探究点，开发适宜的幼儿科学探究活动内容。 　　活动目标： 　　1、寻找、认识有弯弯的物体，能用完整的语言描述不同的弯。 　　2、尝试用自己的方式表现弯，对弯曲的物体产生兴趣。 　　重点：认识有弯弯的物体，能用完整的语言描述不同的弯。 　　难点：能将弯弯与生活进行联系，体验弯弯的作用。 　　活动准备： 　　1．弯弯乐园情境、实物茄子、香蕉、头箍、伞、衣架、玩具等 　　2．背景音乐、扭扭棒、黑板 　　活动过程： 　　一、情境导入——引起兴趣，知道什么是弯弯。 　　师：（进入弯弯乐园）春天来了，我们一起去弯弯乐园玩玩吧。宝宝，你们知道什么是弯弯么？ 　　小结：弯弯就是绕来绕去，有不直的地方。 　　二、说说、找找弯弯的物体——寻找、认识有弯弯的物体。 　　1．参观弯弯乐园：说说弯弯乐园里有什么。 　　2、找弯弯。师