课堂观察记录表（谢）.docxVIP

PAGE 3 附件1 课堂观察记录表单 姓名 谢勤娣 单位 佛山市禅城区南庄镇罗南小学 时间 2016.5 学科 语文 年级 六年级 教材版本 人教版 课题 一夜的工作 观察视角：一、教什么 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标明确合理，重点突出，难点适度，符合高年级学生学习特点。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师通过指导学生采用不同形式的读，在寻找到合适的切入点的同时，通过整体感知、探究合作、拓展延伸实现知识呈现。 3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 整节课教师非常注意建立知识的横向或纵向联系及与生活的联系，通过提取有价值问题，最后解决问题，思路清晰，一步步落实了教学目标。 4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 本节课很好的体现了语文学科的特点和语文的言语的本质。 5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 教师在教学中能做到精讲多练，对于易混的做到细讲。 6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 能合理灵活使用教材，用课件展示与教材相关的课外资源，便于学生理解。 7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 注重学习方法的指导和培养的。 补充视点：课件制作效果好 教学改进建议：这是一篇略读课文教学过于精细，精读味太浓。 观察视角：二、怎么教 观察视点 观察记录 1.先学后教：能