讲述活动《一双鞋子》.docxVIP

活动目标： 学习用简单句完整、连贯地表述出图片中的主要内容和情节。 通过讲述活动认识一些小动物的脚的特点。 养成安静地倾听同伴讲述，以及讲述时眼睛注视看图片的习惯。 活动准备： 讲述图片五幅活动过程： 出示图1,教师讲述故事的引子部分，引起兴趣。 师：小兔捡到了一双漂亮的小鞋子，这是谁的呢？它想和我们宝宝一起来找 到小鞋子的主人。你们愿意吗？ 出示图2,引导幼儿观察，(1) 小兔找呀找，找到了谁？ (2) 我们一起来帮小兔问一问，好吗？怎么说呢？ (3) 小鸭子会怎样回答呢？(引导幼儿观察小鸭子的表情 及脚的特点。)这双鞋子是小鸭子的吗？ 逐一出示图3、图4,用同样的方法引导幼儿讲述图片上的内容。 (4) 小兔找呀找，找到了谁？ (5) 这双鞋子是它的吗？ (6) 引导幼儿用完整地语言讲述。 4.出示图5, “小兔找呀找呀，看见一个小宝宝，小宝宝穿鞋子了吗？ ” 幼儿结伴讲述，教师巡回听并指导讲述。 师：小兔给小鞋子找到了主人，想请我们宝宝帮它把这个故事讲出来，好吗？ 你先和身边的朋友讲讲。 请个别能力强的幼儿完整讲述。 分角色讲述：一个小朋友做小兔，其他幼儿自由选择角色，可以边做动作 边完整讲述。 给这个故事起一个好听的名字。回家后别忘了把这个好听的故事讲给你的 爸爸妈妈听哦。