简案问题综述详案注意事项.docVIP

简案问题综述 很赞的教案：周浩旻的素拓；程一昕的乡土和表演课；杨璐铭的音乐~ 发现了两种教案共享的模式，典型的是人文课和素拓课，人文课共享中没有什么问题，其中素拓的共享模式适合它的课堂内容，但是因为涉及的年级跨度比较大，有一些问题，其他课程组进行共享的时候也要注意一下这些问题。 人文阅读课： 应古敢校长的强烈要求，他们希望演讲方法的讲解和实战能多几节课，但是素拓一共就那么几节课，那么就把演讲课挪到人文组里了。演讲的简案在温馨写的那份素拓课教案里，人文组可以按照那个雏形再完善，多找找资料做出来2-3节课的量，原来古诗的课可以为演讲课让步，这个人文组内部安排。 上课多讲讲自己的故事和经历，上海、复旦、家乡、国外。。。这是那边的老师无论如何都做不到的，这方面很需要我们～ 自然科学组： 一节课时长是40-45分钟，有的课我加了加都1个小时了，详案里修改一下 素质拓展课： 素拓课整体有个大问题，就是环节太多，但是每个环节都几乎是走马观花，缺少环节的深入进行和适当的总结，孩子们或许会体会不到这个环节究竟想表达什么，就已经进入下一个环节。时间估计太短，孩子们动起来没有想象中那么快，很多环节进行太过仓促。建议删减一些环节或者增加课时进行。演讲的内容转给人文课去教，为素拓课腾出更多时间~ 共享教案很赞，选择共享的方式也很符合素拓课特点，但是，共享教案是写教案的一个过程，不是最后的结果。共享教案应该是在教案准备过程中分好工，由每人写哪些个部分，然后收齐后，由负责人群发组内成员，再自行取用，加上只有自己年级有的课程（如果有的话），最后交上来的是一套完整的某个班某个科目的教案，例如素拓最后交上来的就是五个班的五套完整的教案，而不是零碎的模块。 另外，对于自行取用这个方面，在取用时还应该结合自己年级的特点，比如说学会感恩的课程，低年级和高年级小朋友使用同一份教案就是不行的，接受能力大不相同，环节进行的时间和具体细节上肯定也是不同的，所以希望这些方面都能在详案中表现出来。 乡土认知课： 乡土认知整体上课时间、节奏把握的不错。 由于相当于地理课，有很多介绍性的东西，问题就在于在介绍的时候是简单的照片展示，还是动起来的纪录片？哪个更吸引人？还是穿插使用？ 乡土认知很容易将课堂变成导游式介绍，也很容易把互动变成象征性互动，希望多注意。 另外，乡土课上很多介绍的内容，比如说龙脉之类的，记得在详案中要说解释清楚~ 音乐课： 总体比大纲改善很多，竖笛教学也很有看头。就是还存在选歌的问题，除了孩子们愿意唱还有孩子们唱的能力问题。以及会增加教唱校歌的环节，对于孩子们来说是全新的一首歌，详案中安排课时进行校歌的教学。 美术课： 内容上有很多可以共享的，具体的共享模式可以参照素拓课的模式，但是也要注意素拓课模式容易出现的问题，上面有说明可以看一下。 选修课： 普遍问题，选修课的时间是1个小时一节课，大部分老师时间都没有安排对，45分钟的50分钟的就是少有60分钟的… 详案注意事项： 详案的标准：拿上教案后就能拿起教具去上课。 详案需要共享，不然量会很大！！！请课程负责人组内统筹，可以统计哪些是哪几个人相同的课程，然后分工写写，安排个分工表格出来给组内成员们，不要拖延！！！！！！！！！但是记住分工归分工，交上来的要完整，具体参见素拓课。 写详案的时候请把内容写得越细越好，比如要讲的故事是什么？要讲的小tip都是什么？举一些例子，什么例子？etc。把这些查到的资料附在详案里面。 详案提交同时，也要交上各个课程组组内统计好教具名称、数量（注意不是每个老师的量，是一个课程组内一共需要的量，并且不是每个老师的简单相加，有的班级之间可以重复使用的尽量节约）表格如下： 科目 名称 数量 单价 总价 详案模板在附件中也有，名称统一，例如：六年级美术课程详案【符诗婷】 详案截止日期：5.27（周二）晚上22：00前，这个依旧是各个负责人发到两个领队邮箱的时间，组内交给负责人的时间自行确定，负责人要留好自己审查教案和统计教具的时间。