教学反思读后感.pptVIP

反思《真情习作——; 今年的国培和往期的有所不同，刚开始，每一阶段的作业都不知道从哪里下手。自己揣测着做了做，也不知道合格不合格。等到石嘴山市第七小学教科室童主任担任大武口区语文工作坊1的坊主组织起我们，布置好任务“真情习作”。我们明确我们国培线下活动都要围绕“如何让孩子们在习作中说真话、书真情”，才重新修改我的第一、第二阶段作业、计划。 刚开始我所做计划的内涵包括读书笔记的指导，有点大，指导要想在一节课内完成只能范范而谈，主要内容要抓，精彩语句要摘抄，感受也要写。什么都想抓什么都抓不好。 经过对五年级下册第六单元习作教学内容教材的研 读，对“真情”二字的关注，和备课组老师一起商讨，决定本节录制课的课题定为《真情习作——如何写好读后感》。指导重点在于让学生能结合自己的真实的生活谈读书后的收获、体会、启发、感悟。; 为了利用好课堂这一主阵地，我设计了这样一个教学过程：首先让学生带着问题：“读书是什么？”观看公益广告视频，感受到读书是一种成长、时尚、情趣等等，引起学生读书的兴趣。然后明确本次习作任务。让学生给 “读后感”下定义（写读后感，就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下 来），进一步明确本节课学习的内容及方向。然后通过范文《做事要有主心骨——读〈爷爷吃蛋〉有感》引路，让学生通过默读、勾