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让爱心之树，绽放音乐之花 温溪镇第一中学 章萍萍摘要：音乐教师是整个中小学教师队伍的重要组成部分，是素质教育实施的有力推动者，是塑造学生完美人格的“灵魂工程师”。作为中学音乐教师，应认识到自己肩负的使命，认真履行职责，自觉加强师德修养，提高自身综合素质，力争通过音乐教育使学生身心全面发展，让学生成为适应社会和时代要求的高素质人才。 【关键词】：理论修养 关注尊重 爱心滋养 有人说：“理想是石，敲出生命之火；理想是火，点燃长夜的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，指引我们走向光明。”今年过年开同学会的时候，有个同学问我，你怎么当老师了？虽然有些突然，但其实这个理想在我上小学的时候就已悄然萌生。当时的想法就是，老师在我眼里是无所不能的，是既崇拜又有点距离的感觉。古往今来，多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂教师，把教师比作辛勤的园丁、人类灵魂的工程师、无私奉献的蜡烛等等。所有这些感人肺腑，催人奋进的语言文字，早在学生时代就像繁星一样，更加坚定了我想成为一名人民教师的信念。 师德修养，是指通过教师个人的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我提高，培养教师职业道德品质的过程。通过师德修养，把教师的教育活动中所必须遵循的道德规范，升华为教师的信念，并逐步形成良好的职业道德行为。当前一些新闻媒体曝出某些教师的行为，严重影响了人民教师的光辉形象，看到这些新闻也是痛心，孩子们眼里