教科版六年级科学第一单元7-8课教案(下册).pdfVIP

六年级科学第一单元 7-8 课（下册）课堂教学设计 第 7 课 用显微镜观察身边的生命世界（三） 主备人龚效斌 投放日期 2018、3 、 13 用显微镜观察身边的生命世界（三） 【教学目标】微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的 刺激有反应、能繁殖等。 【教学重难点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。 【教学准备】教师演示实验，水槽 1 个，大小相近的砖块、木块和塑料块各 一。小组分组实验器材，显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻 片、盖玻片、脱脂棉。 教师演示器材：介绍微生物的图片或课件 【教学过程（一次备课）】 一、观察水中的微生物 1 、故事导入： 2 、制作装片 1) 准备好一块载玻片 2) 在玻片中央放少量脱脂棉纤维 3) 在池塘水或培养液中取一滴水滴在棉纤维上 4) 轻轻盖上盖玻片 5) 用吸水纸吸去多余水分 3、搜索观察显微镜下的微生物 1)将装片放到载物台上将要观察的中心部分对准通光孔中央 2) 调整好镜筒的高度，使视野里出现较清楚的物体影像 3) 移动装片，搜索装片上的生物 4) 找到生物后继续调整镜头高度使镜头下的生物图像更清晰 5) 初步辨别是否是生物 a) 画下观察到的微生物 两个学生一组，将观察到的微生物画在科学记录本或 18 页上。 b) 辨别认识微生物 4 、微生物和我们 请学生思考讨论以下问题： c) 除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？ d) 它们是如何生存的？ e) 微生物对我们的生活有什么影响？ 二次备课： 教后反思： 第 8 课《微小世界和我们》 主备人龚效斌 投放日期 2018 年 3 月 13 日 微小世界和我们 【教学目标】 科学概念： 1、由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发 现的自然界的许多秘密。 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类 生活的改善。 【教学重点】知道人类探索微小世界已取得的一些成果。 【教学难点】收集整理资料，并进行展示交流 【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集， 安排多媒体教室让学 生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面 上，并进行试演示，以节省准备时间。 【教学过程（一次备课）】 一、导入语 这一单元， 我们经历了人类对微小世界的认识过程。 在这个过程中， 我们学 会使用了两种工具——放大镜和显微镜。 让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程 （师一边解说，一 边板书）： 二、各组汇报展示 1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找 相关资料。 2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发 现、研究成果及对它们的利用。 三、总结 1、听了看了各组的展示内容， 大家有什么想法？ （让学生自由地发表感想， 感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧） 2、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类 生活的改善。 但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分， 我们周围还有许多 没有被发现的物质及自然界的秘密，