教科版三年级科学下册教案(第一单元1——4)(20210110010906).pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 第一单元 第 1 课《植物新生命的开始》 主备人：龚效斌 投放日期 2020 年 4 月 16 日 一次备课 二次备课 1-1 植物新生命的开始 【教学目标】 科学知识： 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特 征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长 成一株植物。 过程与方法 ：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植 物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观 ：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】 ：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式 将自己的认识清楚地表达出来， 并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：观察各种植物的种子。 【教学准备】 ：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小 鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、 四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备） 各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】 一、听听说说 1 、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从 哪里来的呢？ 2 、生：思考后，回答老师提出的问题。 3 、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4 、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过 程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在 P2 页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4 、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5 、师：有些植物可以 用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子 放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3 、生：说说自己的想法？ 4 、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大 小、颜色等。 5 、生：观察植物的种子。 6 、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7 、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 8 、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不 一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9 、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 12 、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种 皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好准备 1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花 的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。 【作业布置】： 家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。 教学反思： 第一单元第 2 课《种植我们的植物》 主备人：龚效斌 投放日期 2020 年 4 月 16 日 一次备课 二次备课 1-2 种植我们的植物 【教学目标】 科学概念 ：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实 验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、 记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的 重点。 情感态度价值观 ：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思 想；培养合作意识。 【教学重点】播种的方法 【教学难点】 ：长时间