教科版三年级科学下册第一单元教案5.6.7课(20210110010449).pdfVIP

教科版三年级科学下册第一单元教案5.6.7课(20210110010449).pdf

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课 堂 教 学 设 计 第一单元第 5 课 主备人: 投放日期: 2020 年 4 月 18 日 一次备课 二次备课 5、茎越长越高 【教学目标】 : 科学概念 :植物茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎 生长速度不同;植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 过程与方法 :运用统计图表整理观察记录的结果;在教师指导下 根据统计图分析植物茎生长的规律;有依据地对植物茎的作用进行猜 测;设计实验,研究植物茎的作用;用适宜的方式描述实验的结果。 情感态度价值观 :激发学生研究植物的兴趣。 【教学重点】 :凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学难点】 :凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学准备】 :(教师准备)生长四周的凤仙花、植物光合作用 的课件。(学生准备)三周前凤仙花生长记录单。 【教学过程】 : 一、整理有关茎的观察记录 1、(活动引入)我们已经知道:植物的根能从土壤里吸收水分和 矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么,植物 的茎在植物的生长过程中有什么作用呢?我们先来看一看,在凤仙花 植物生长的过程中,茎发生了哪些变化。 2、(活动指导)①带领学生整理幼芽出土以来,有关茎生长变化 的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周,凤仙花茎的颜色、硬度和 高度。②利用凤仙花植株的高度变化的数据,画出凤仙花植株高度变 化统计图(学生在教 P12 页上画)。学生画好后,教师讲述柱状统计 图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析 柱状统计图,引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花 植株高度将如何变化? 二、植物茎的作用 1、(活动因入)植物的茎总是把根和叶连在一起,那么,植物的 茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢?茎内是什么样的,能承担 这样一些功能呢?将你的想法记录下来。 2、(活动指导)①引导学生根据前面学习的根和叶的作用,思考 茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引 领学生了解科学探究的过程:提出问题(茎有什么作用?);对问题 的可能答案作出假设(运输水分和养料);设计实验(运输水分的实 验);实验验证(通过实验验证收集信息); 得出结论(茎有运输水分和养料的作用)。 3、生:观看植物光合作用的课件。 4 、教师总结本节课的学习内容。 三、提醒学生注意 1、提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况,做好观察记录。 2、引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 【作业布置】 : 家庭作业:继续观察凤仙花的生长变化情况,做好观察记录。 教学反思: 课 堂 教 学 设 计 第一单元第 6 课 主备人: 投放日期: 2020 年 4 月 18 日 一次备课 二次备课 6、开花了,结果了 【教学目标】 科学概念 :在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后 结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育 而成的;果实中有种子。 【教学重点】:凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学难点】:凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学准备】:(教师准备)教师为每组准备一朵凤仙花,一株凤仙 花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。(学生准备)用于交流观察的 记录单。 【教学过程】: 一、提出任务 1、我们种下的凤仙花开花了,结果了。 2、凤仙花开花和结果有什么联系吗? 二、整理并交流我们的观察记录 交流活动 : 1、组织学生交流过去几周的观

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