教科版三年级科学下册第一单元教案5.6.7课(20210110201333).pdfVIP

教科版三年级科学下册第一单元 5.6.7 课课堂教学设计 第 5 课 主备人： 龚效斌 投放日期： 2018 年 3 月 10 日 5、茎越长越高 【教学目标】： 科学概念 ：植物茎在不同生长阶段外部形态不同， 不同时期的茎生长速度不 同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 过程与方法 ：运用统计图表整理观察记录的结果； 在教师指导下根据统计图 分析植物茎生长的规律； 有依据地对植物茎的作用进行猜测； 设计实验， 研究植 物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。 情感态度价值观 ：激发学生研究植物的兴趣。 【教学重点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学难点】：凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学准备】：（教师准备）生长四周的凤仙花、 植物光合作用的课件。 （学 生准备）三周前凤仙花生长记录单。 【教学过程（一次备课）】 ： 一、整理有关茎的观察记录 1、（活动引入）我们已经知道：植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质， 绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。 那么，植物的茎在植物的生长过 程中有什么作用呢？我们先来看一看， 在凤仙花植物生长的过程中， 茎发生了哪 些变化。 2、（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记 录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花 植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教 P12 页上 画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常 用的方法。 ③指导学生分析柱状统计图， 引领学生根据柱状统计图预测未来几周 的时间里凤仙花植株高度将如何变化？ 二、植物茎的作用 1、（活动因入）植物的茎总是把根和叶连在一起，那么，植物的茎在植物 的生长过程中到底起什么作用呢？茎内是什么样的， 能承担这样一些功能呢？将 你的想法记录下来。 2、（活动指导）①引导学生根据前面学习的根和叶的作用，思考茎的作用 的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。 ③引领学生了解科学探究 的过程：提出问题（茎有什么作用？）；对问题的可能答案作出假设（运输水分 和养料） ；设计实验 （运输水分的实验）；实验验证 （通过实验验证收集信息） ； 得出结论（茎有运输水分和养料的作用）。 3、生：观看植物光合作用的课件。 4 、教师总结本节课的学习内容。 三、提醒学生注意 1、提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。 2、引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 【作业布置】： 家庭作业：继续观察凤仙花的生长变化情况，做好观察记录。 二次备课： 教学反思： 课 堂 教 学 设 计 第一单元第 6 课 主备人： 龚效斌 投放日期： 2018 年 3 月 10 日 6、开花了，结果了 【教学目标】 科学概念 ：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果； 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实 中有种子。 【教学重点】：凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学难点】：凤仙花花开花落及结果的过程。 【教学准备】： （教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花