“任意角三角函数的概念”教学实践后的反思.docVIP

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2021-02-12 发布于四川
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“任意角三角函数的概念”教学实践后的反思.doc

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“任意角三角函数的概念”教学实践后的反思陶维林（江苏南京师范大学附属中学，210003） ??? 本次课题组活动中，笔者以“任意角三角函数的概念”为课题进行了实际教学．本文是实施教学后的几点反思，为进一步的教学设计、一线教师的教学提供参考． 1．复习锐角三角函数的反思（1）实际教学片段上课始，教师用几何画板任意画一个锐角，提出问题1：“任意画一个锐角α，借助三角板，找出sinα，cosα，tanα的近似值．”然后走进学生中间，观察他们的学习行为．结果发现，有一部分同学画出角之后，一片茫然．教师又不愿意把结果告诉学生，提示同桌的两位同学可以商量一下，并提示，完成的同学请举手示意，以便教师