初中信息技术_感测技术概述教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

课题：感测技术概述 课型：新授课 年级：九年级 姓名： 单位： 教学目标： 教学重、难点： 重点：感测技术的地位和作用。 难点：传感器的基本原理。 课前准备：多媒体课件，微视频，各种传感器。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 展示图片： 观看电影《唐山大地震》的片段 二、教师引领，合作探究 观看《非电检测法的发展》微视频 观看《光线叠加实验》的微视频 观看《声控灯原理模型》微视频 使用实物展台展示各种传感器。 三、总结升华，扩展延伸： 学情分析 学生进入九年级信息技术的学习，已经对计算机常用的软件操作有了一定程度的掌握，从九年级开始转入对信息技术原理的学习，从形象的操作到抽象的概念需要一段时间的转变，感测技术是信息技术的基础，传感器是感测技术的灵魂，传感器的发展引领着感测技术的进步，因此，学好本节是学好九年级信息技术的基础。 效果分析 通过本节课的学习，学生对信息技术有了初步的了解，明白了信息技术的基础感测技术的原理，过程，充分认识到了传感器对感测技术的重要意义，并对感测技术的发展起决定作用。为学生今后的信息技术学习打下了良好的基础。 教材分析 本课是青岛版信息技术九年级上册第一单元的第一课，是本书的开篇，是学习九年级信息技术的基础章节，感测技术是信息技术的基础，传感器是感测技术的灵魂，传感器的发展引领着感测技术的进步，学好本节是学好