李雯馨研讨课《青花》教学反思.docVIP

《青花》教学反思 市七小 李雯馨 《青花》这篇精读课文，讲述了“以青花为业，以青花为荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花艺瓷人的执着的创新精神，也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因——那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。 上课伊始，我以欣赏周杰伦的歌曲《青花瓷》导入，这首歌很现代也很具有中国味，配合精致的图片，很好地调动学生学习课文，了解青花的兴致。 在学习课文的整个教学过程中，我注重了学生情感的培养。如：在学习“儿子”艰难寻找青花创作配方的语段时，我结合媒体演示，始终以青花的纹饰作为背景图片，让学生被一种浓厚的文化艺术包围着，从而在学习中不断“寻找”“探索”，最终上升到对人生也需要创新的理解。展示丰富的青花瓷图片，是为了让学生在欣赏中初步感知“青花”，了解中国青花的历史和成就。在品读父亲交给儿子残缺青花瓷瓶这一语段时，让学生从中感悟父亲对儿子寄予厚望、企盼的良苦用心。引导学生分析“儿子”艰难寻找青花的语段内容时，结合内容运用媒体同步播放表现迷惘情感的轻音乐，带领学生入情入景，体会“儿子”寻找青花的艰辛。从而对中国文化的热爱之情悠然而生。 《青花》告诉我们：因为有了这些不断追求、不断进行创新、追求完美的艺术大师，中华文化才能不断发展，才能不断创新，我们的中华文化才会有辉煌的明天！