2020-2021学年高中人民版历史必修3课件-专题七-二追寻生命的起源.ppt

7．观察下图，这同一物种的四种野生鸟类发生变异的原因包括(　　) ①用进废退　②获得性遗传 ③自然选择　④人工驯养 A．①② B．②③ C．①③④ D．②③④ 解析：图片反映了四种野生鸟类的变异，看不出用进废退和人工驯养，故①④错误；野生鸟类的变异保留了尖锐的喙，是获得性遗传和自然选择的结果，故②③正确。故本题选B项。 答案：B 8．奥地利的大学教授、波兰裔的社会学家龚普洛维奇于1875年出版《种族和国家》一书，认为世界上在宗教、思想原则名义下进行的各种社会斗争，实质上就是种族斗争。这一思想明显受到了(　　) A．社会主义运动的影响 B．启蒙思想的影响 C．宗教改革运动的影响 D．进化理论的影响 解析：材料提供的时间是19世纪70年代，当时社会主义运动并未发展壮大，故A项错误；启蒙思想主要是17、18世纪推动资产阶级进行反封建斗争，与题意不符，故B项错误：宗教改革运动主要是挑战教皇的权威地位，不涉及种族斗争，故C项错误；1859年达尔文提出进化论思想，提出“物竞天择，适者生存”的思想，题目中认为所有的斗争都是种族斗争，显然是受进化论的影响，故D项正确。 答案：D [课时作业] 二　追寻生命的起源 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.从时代背景角度了解西方教会宣扬的神创说，从历史解释角度理解以拉马克为代表的早期生物进化思想。 2．从时空观念角度理解达尔文进化论产生的历史条件，运用史料实证分析其主要内容及深远影响。 3．从历史解释角度理解宗教和科学在人类起源问题上的分歧，认识产生这种分歧的原因。 4．从唯物史观角度认识科学对推动人类社会发展的巨大作用，明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。 01 课前 自主学习 02 课堂 合作探究 [课时作业] 03 课后 巩固训练 一、千年话题——谁创造了万物 1．古代传说：上帝造人说、女娲抟土造人说等五种观点。 2．现代认识 (1)生命起源于其他______，后来才被带到地球上来。 (2)生命起源于__________的演化过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而形 成。 星体 地球自身 3．一次实验 (1)20世纪50年代，科学家做了一次有意义的实验，人工合成了组成蛋白质的基本单位——________。 (2)实验证明，生命起源的条件在早期地球上是完全存在的。 氨基酸 二、近代生命科学的成果 1．背景 (1)近代科学的兴起。 (2)上帝创造万物和__________的观点越来越受到怀疑和反对。 物种不变 2．成果 研究路线 成果 群体 以______为代表，着重研究群体，主要运用观察和分类的方法。1735年出版了《自然系统》一书，为进化论的产生打下了基础 个体 ①以______为代表，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论 ②施莱登和______共同创立了细胞学说，首次科学地触及了__________的过程 微生物 法国科学家巴斯德通过实验，证明了微生物不能自然产生，为__________奠定了基础，还促进了细菌学和免疫学的发展 林耐 哈维 施旺 生命运动 微生物学 三、达尔文和进化论 1．基础 (1)林耐的研究为进化论的产生打下了基础。 (2)19世纪初期，法国生物学家________提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了______对物种变化的影响。 (3)达尔文对地质学、生物学长期的研究与考查。 拉马克 环境 2．创立 (1)标志：1859年，达尔文的巨著《__________》出版。 (2)内容： ①自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。 ②自然界进化的规则是__________，适者生存。 物种起源 物竞天择 四、造物主的落寞 1．进化论的影响 (1)给上帝创造万物说以致命一击，动摇了封建神学的理论基础。 (2)证明整个有机界都是长期__________过程的产物。 (3)达尔文提出人类起源于古猿的观点。 发展进化 2．赫胥黎对进化论传播的贡献 (1)1860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教就《物种起源》一书展开辩论，使进化论在社会上得到广泛的关注。 (2)1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，它使____________进一步得到确立，促进了进化论传播。 人猿同祖论 细微点拨 [图解识记]谁创造了万物 [易错提醒] 对生命科学的研究并非始于细胞学说的创立，早在细胞学说创立之前，生物学家在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，就已经开始对生命科学的研究。 [思维点拨] 动物学、植物学、细胞学等学说都和生命的起源有着直接的联系。尤其是细胞学说，现在越来越受到世界各国的重视。生物学界已经形成一定的共识，那就是最早的生命也是由一个个的细胞组成的。 [思维点拨] 进化论是一场生物学领域的