李俊小学乔晶《水和食用油的比较》教学反思.docVIP

《水和食用油的比较》教学反思 永宁县李俊小学 乔晶 本周星期三我担任了学区科学优质课比赛李俊小学科学课授课任务，为了上好这节课我提前一周选择内容，分析教材编写意图，撰写教案，在和学校领导交流中确定最终上法，在教案的设计，教具的准备、课件的制作过程中思路逐渐清晰起来。我觉得这样的教学准备过程非常重要，这为上好这节科打好了基础。 《水和食用油的比较》是三年级上册科学第四单元《水和空气》单元的第二课，属物质世界领域。这一节课是让学生在对液体初步认识的基础上通过对比的方法从多个侧面认识到水和食用油的相同和不同之处，是学生对水的感性认识的升华，为以后学习水的其它科学知识奠定基础。 本课主要进行三个比较活动：一是利用感官直接观察对比水和食用油；二是通过实验探究比较出它们之间的不同之处，再利用实验记录单的填写强化学生的理性认识。三是观察它们作为液体的共同特点。通过课件的维恩图来展示不同点和共同点。 最后将实验的各个知识点应用于生活，让学生知道油和水在日常生活中的应用。 水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状这是本节课的重点；学生运用不同感官仔细观察比较水和油，用图表方式记录比较的结果，并进行分析和交流为本节课的难点；本节课的关键点是引导学生设计并会做水和油的对比实验。 ? 在教学