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精品文档 《我和你》 课 程 纲 要 【课程简介】 世界其实很小很简单，不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的爸爸妈妈，也许是 形影不离的好朋友，还可能是素未谋面、远在千里的陌生人。但不管“你”是谁，只要我们 怀着一颗宽容、珍惜、感恩的心，我们就会感受到其中美好的爱意。 【背景分析】 我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、 协调与不同人群的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美好，是一种可贵的技能。 【课程目标】 1. 学生掌握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人 情，开阔视野； 2. 学生掌握一些与陌生人相处交流的技能； 3. 学生掌握一些与父母相处交流的技能，体会亲情； 4. 学生掌握一些与朋友相处交流的技能，体会友情。 第 1 课时：请你相信我 课程名称 我和你 模块名称 我和陌生人 课题 请你相信我 课题课时 第 1 课时 执教教师 授课班级 背景分析 当今社会流行这样的趋势：不再相信任何人。但我们认为，信任他人仍是 一种美好的品质。我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。 教学目标 ·通过游戏培养孩子们之间的信任； ·让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在； ·让孩子们初步认识信任他人的意义。 课前准备 绘本《嘿，站住》及 PPT . 精品文档 备注 活动一：游戏“瞎子走路”（ 15 分钟） ·作为被牵引的一方，应全身 1. 规则： 心信赖对方，大胆遵照对方的 ·两人一组（如 A 与 B），A 先闭上眼睛，将手交 指引行事，而作为牵引者，应 给 B，B 可以虚构任何地形或路线，口述注意事项 对 伙 伴 的 安 全 负 起 全 部 的 责 任，对一举一动的指令均应保 指引 A 行进，如：“向前走，……迈台阶……跨 过一道小沟……向左手拐……”。 证准确、清楚。否则，万一指 令有错，信任受到怀疑后很难 ·然后交换角色， B 闭眼， A 指引 B 走路。 重建。 ·为节约时间，可多个小组同时开展。 ·让学生通过亲身体验，体会 2. 点评：必要时，我们需要信任他人。 信任与被信任的感觉。 活动二：