过生日课时教学笔记.docVIP

课 时 教 学 笔 记 总课时：10课时 授课时间: 2012年9 月18 日 课题 过生日 内容 大小多少的比较 课型 练习 教学目标 在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。 在“比一比”的操作活动中，他人合作和交流的过程，并浓度解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。 养成缌观察、积极思考、认真倾听心脏大胆表达的好习惯。 重点 能够正确比较两个物体的大小、多少 难点 能够正确比较两个物体的大小、多少 关键 结合具体情境理解 教学准备 投影、挂图 环节时间 教学内容 师生活动 复案 2 20 15 3 一、谈话导入 今天是妈妈的生日，淘气和爸爸是怎样给妈妈过生日的？其中有哪些需要我们帮助解决的数学问题呢？这节课我们就来学习 过生日 二、探究新知 1、出示情境图，淘气和爸爸是怎样给妈妈过生日的？ 准备了生日蛋糕、西瓜、饮料。 2、比大小 说一说，哪块最大？哪块最小？ 通过两次比较活动，培养学生直接观察比较大小的能力，并渗透整体与部分、部分与部分的关系。 3、比多少 结合情境图来回答哪杯饮料多、哪杯饮料少，并让学生说一说想法。 4、那个装得多？ 先让学生猜一猜，会引发学生的思考：有什么办法知道到底哪瓶饮料装得多？ 讨论交流自己是怎样想的。 （看说明、把其中一瓶倒入另一瓶、都倒进同样大小的杯子里） 三、巩固新知 1、比大小 学生独立完成，全班订正 2、比大小 三个物体进行比较 学生说一说自己是怎么比较的。 3、哪个装得多 学生独立做题，再交流 4、谁喝得多？ 引导学生先看懂图意，再判断。 5、想一想 先看懂图意，再想一想，交流。 四、总结回顾 这节课我们学习了哪些知识？ 学生观察图片，分别比较判断 学生思考自己的方法，再讨论交流。 出示情境图，引导学生说一说：“图中讲了一件什么事？图中有什么？” 出示蛋糕图，提出问题：哪块蛋糕最大？说一说你是怎么想的。 板书 设计 过生日 课后 反思 ?教学猜哪瓶饮料多时，先猜，再让孩子们动手做一做，发现孩子们的思维非常活跃。多数孩子采用将一个瓶子倒空，另一个瓶子倒入第一个瓶子的方法进行验证，但也有个别的孩子想出了第二个办法，即用一个杯子去量。这堂课上得真是成功。