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主备人 审签人 审签时间 课题 4 .一元一次不等式(二) 第周课时 学情分析教学目标教学重点元一次不等式的应用。教学难点将实际问题抽象成数学问题的思维过程。 学情分析 教学目标 教学重点 元一次不等式的应用。 教学难点 将实际问题抽象成数学问题的思维过程。 学生的知识技能基础：学生已经学习了一元一次不等式的概念和不等式 的基本性质，知道解一元一次不等式的依据是不等式的三个基本性质, 并且会解简单的一元一次不等式，而且能在数轴上表示其解集。 学生活动经验基础：在方程与方程组的知识学习过程中，学生已经经历 了将生活中的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式，获得并积累 了解决实际问题的数学经验的