日本明治维新第3课明治维新》优质课教案7.pdfVIP

第3 课 明治维新 第3 课 明治维新 教学目标： 教学目标： 一、知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解日本发展资本主 一、知识与能力：明治维新的内容、特点、影响。分析理解日本发展资本主 义工业与英国、美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题； 义工业与英国、美国的不同，认识学习外来先进文化的作用及需要注意的问题； 认识日本军事改革对世界的影响。 认识日本军事改革对世界的影响。 二、过程与方法：问题探究、历史比较。 二、过程与方法：问题探究、历史比较。 三、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响； 三、情感态度价值观：符合时代潮流的改革对实现富国强兵具有深远影响； 对待外来文化需要正确的认识。 对待外来文化需要正确的认识。 教学重点：明治维新的内容及影响。 教学重点：明治维新的内容及影响。 教学难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。 教学难点：明治政府发展资本主义经济的措施及特点。 课 型：新授课 课 型：新授课 教 法：研讨法 教 法：研讨法 教 具：多媒体投影仪 教 具：多媒体投影仪 课 时：一课时 课 时：一课时 教学过程： 【导入新课】 教学过程： 【导入新课】 1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景 1、学生总结回答第一第二课介绍的明治维新背景 2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意 2、教师指出：本课将重点介绍明治维新的主要内容，并透视维新运动的意 义。 义。 3、学生阅读 P114 的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？ 3、学生阅读 P114 的导言，问：《五条誓文》你能看出哪些信息？ 【讲授新课】 【讲授新课】 一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。 一、明治维新的含义：教师从狭义和广义两方面解释。 【思维启迪】1：学术界一般认为，日本 “明治维新”是一次资产阶级性质 【思维启迪】1：学术界一般认为，日本 “明治维新”是一次资产阶级性质 的改革。但有些学者主张： “明治维新”应理解为一次 “明治革命”；而 — 的改革。但有些学者主张： “明治维新”应理解为一次 “明治革命”；而 — 些学者则提 出 “明治中兴”的解释。 些学者则提 出 “明治中兴”的解释。 问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理?为什么? 问题： (1)你认为其中哪一种观点更合理?为什么? (2)请说明 外两种观点的可以理解之处。 (2)请说明 外两种观点的可以理解之处。 “ ” “ ” “ ” “ ” 改革 说： 明治维新 由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展 改革 说： 明治维新 由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展 “ ” “ ” “ ” “ ” 的道路。 革命 说： 明治维新 是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为 的道路。 革命 说： 明治维新 是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为 首的地主和资产 首的地主和资产 阶级联合专政。 阶级联合专政。 “ ” “ ” 中兴 说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌 中兴 说：维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌 朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。 朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。 二、明治维新的目的： 二、明治维新的目的： 实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。 实现民族振兴、摆脱外来压迫、发展资本主义，最终巩固明治政府的统治。 三、明治维新的内容： 三、明治维新的内容： （一）政治上：废除旧体制