教育科研课题成果质量的九个问题_刘贵华.pdfVIP

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2021-02-08 发布于北京
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教育科研课题成果质量的九个问题刘贵华孟照海［摘要］课题研究是以问题为导向的知识创造和应用活动。“重申报、轻结题”的倾向降低了教育科研课题成果的质量和效益。从全国教育科学规划课题成果鉴定情况看，碎片化、不聚焦、创新不足和低水平重复等现象明显，突出表现为概念范畴模糊、理论深度欠缺、研究偏离主题、逻辑结构混乱、研究方法不当、调查研究不足、数据资料陈旧文献失范以及对策建议不实