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高等教育学考试复习题 　　 《高等教育学》考试复习题 1、 中世纪大学？P1-2 (各国的代表大学) 10、我国的教育方针是什么？P31 2 、 高等教育？高等教育与社会的密切关系 P5 11、教育目的？P32 3、柏林大学？P21-22 12、我国的教育目的是什么？（方针第一句）P31 4 、 “莫里尔法案”（或 “赠地学院”）？它带来什么影 13、教育目的和高等教育目的有什么样的关系？P34 响？P23-24 14、培养目标？P34-35 5、 “康乃尔大学”？P23-24 15、社会本位与个人本位 P54-58 6、 “威斯康星思想”？P24 16、通才教育？（四点）专才教育？（四点）P64 7、现代高校及其职能是什么？（三点+总之）P25-28 17、通才教育和专才教育现实融合的理由是什么？（3 8、为什么科研活动是培养人才的重要途径？ （三点） 点）P65-67 P26 18、课程体系应怎么调整？P67-68 9、教育方针？P29 19、教育平等？教育平等是指教育领域的一种平等状态，是指建立在人格平等和政治权利平等基础上的受教育权利 平等和教育机会平等。这样的平等观意味着： 1.教育机会平等；2.教育过程平等；3.教育结果平等。 20 、教育效率？P78 21 、 “效率优先，兼顾平等”？P83 22 、高校教师的任务是什么？ （3 点）P172 23 、高校教师的培养和提高应从几方面进行？（2 点）P174 24 、教师结构？（4 点） P176 25 、如何进行高校教师队伍的调整？（3 点）存在问题 P178-179 26 、学制？P85-86 27 、各国高校学制的宏观特征是什么？（2 点）P88 28 、各国高校学制的微观特征是什么？（5 点）P90 29 、我国普通高校学制的微观特征是什么？（3 点） P93 30、学位？P95 31、中世纪大学学位的特征是什么？P96 32、什么是哲学博士？P97 33、美国的学位层次包括哪几种？P97-98 34、我国的学位层次包括哪几种？P99 35、我国学制改革的方针？P101 或（深化改革、积极发展、分类指导、按需建设、注重创新、提高质量） 36、世界各国高校的招生制度的方式有几种？P102-104 或见笔记 自 1977 年以来，我国已形成了以全国统一考试招生为主、学校考试为辅、免试入学为补充形式的高校招生考试制 度体系。 未来我国将逐步建立起以国家统一考试为主，以多元化考试评价和多样化选拔录取相结合的现代高校招生考试制度 一、是改变一考定终身的制度，逐步推行多次考试； 二、是改变万人一卷的考试形式，试行多样化区域性考试； 一、改变统一科目，在 3+ Ｘ基础上进一步扩大Ｘ的范围； 四、是在高校招生选拔上，考试分数将不再是高考录取的惟一标准，探索在考试基础上，把综合评价列入招生评价 体系，择优录取。 近年来我国高校毕业生的就业制度改革： “市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的就业机制，努力实现高校毕业生的充分就业” 37、高等教育管理体制？P115 38、世界各国高等教育的宏观管理体制有几种模式？P116-118 39、高等教育的宏观管理运行机制？P120 40 、高等教育的宏观管理运行机制可分为几种类型？P121 第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页第 1 页 高等教育学考试复习题 41 、我国高校宏观管理存在的主要问题及对策是什么？P125 、143、或见笔记 在改革之前我国高等教育存在的主要问题： 1、我国的高校规模偏小，而且是 “小而全”，教职工与学生的比例较低。据统计，1992 年，13.1％的本科院校在校 生不足 1000 人；15.2％的专科学校在校生不足600 人；多数的高等院校为 2000 人至 3000 人。再加上 “学校办社